Absolwentka Pedagogiki na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu. Adiunkt w Katedrze Historii Myśli Pedagogicznej na Wydziale Nauk Pedagogicznych UMK. Członek Towarzystwa Historii Edukacji oraz Zespołu Historii Edukacji przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN. Opublikowała monografię pt. Myśl wychowania narodowego w Galicji okresu autonomii : twórcy i idee, Toruń 2013. Autorka artykułów w takich czasopismach jak: „Biuletyn Historii Wychowania", „Paedagogia Christiana", „Acta Universitatis Nicolai Copernici" oraz "Przegląd Historyczno-Oświatowy". Zainteresowania badawcze to historia polskiej myśli pedagogicznej XIX i XX wieku oraz biografistyka edukacyjna.
Polskie dziedzictwo pedagogiczne. Rozważania o ideach i instytucjach
Autorzy zamieszczonych w tym tomie tekstów zaproponowali różne sposoby odczytania terminu, jakim jest dziedzictwo pedagogiczne. Odnieśli się do minionej myśli pedagogicznej i jej przedstawicieli (teoretyków i praktyków), propagowanych przez nich koncepcji oraz do dziedzictwa instytucji. Wspólnym mianownikiem zebranych artykułów, jest próba ocalenia od zapomnienia idei edukacyjnych oraz instytucji jako miejsc podtrzymywania tradycji i ochrony dziedzictwa kulturowego. Należy zauważyć, że autorzy zebranych rozważań podkreślali zwłaszcza rolę dziedzictwa pedagogicznego w oddziaływaniu na młode pokolenie Polaków oraz starania czynione dla jego ochrony. Zasygnalizowane w niniejszej publikacji problemy są świadectwem tego, jak ważna jest świadomość konieczności dbania o dziedzictwo kulturowe, w tym pedagogiczne. Odwoływanie się do przeszłości, tradycji i kultury minionych pokoleń ma bowiem istotne znaczenie bez względu na okoliczności polityczne, społeczne itp. Zwłaszcza w trudnych dla narodu momentach dziejowych dorobek przodków oraz pamięć o ich pracy i wysiłku był inspiracją do walki o odzyskanie tożsamości i niepodległości. Współcześnie pamięć o tym, co ważne w dziejach narodu, oznacza troskę i zaangażowanie w przyszłość.
Przedmowa / 7
Jan Ryś
Rola tradycji w wychowaniu żołnierskim XVI–XVII wieku / 13
Maria Opiela
Edukacja dla podtrzymania tradycji i ochrony dziedzictwa
kulturowego w pismach Edmunda Bojanowskiego / 29
Agnieszka Skrzypek
Pamięć o dziedzictwie pierwszych pokoleń służebniczek źródłem
kształtowania tożsamości Zgromadzenia Służebniczek Dębickich / 47
Agnieszka Wałęga
Dziedzictwo polskiej teorii i praktyki pedagogicznej
na kartach „Szkoły” / 59
Wiesław Jamrożek
Dziedzictwo kulturowe Polaków kresowych – współczesne
konteksty edukacyjne (wprowadzenie do problemu) / 77
Witold Chmielewski
Kwestia podtrzymania tradycji i dziedzictwa kulturowego
w założeniach edukacyjnych uchodźstwa w czasie
drugiej wojny światowej / 95
6 Spis treści
Kazimiera Jaworska
Piastowie Śląscy w pamięci uczniów i nauczycieli
pierwszego powojennego Liceum Ogólnokształcącego w Legnicy
(1945-1960) / 111
Maria Radziszewska
Szkolne izby pamięci narodowej na Warmii i Mazurach.
Ciągłość i zmiana / 125
Aneta Bołdyrew
Pamięć o dziejach „małej ojczyzny”. Edukacyjne i wychowawcze
walory historii regionalnej i lokalnej / 141
Paweł Śpica
Pamięć rodzinna a kształtowanie własnej tożsamości –
doświadczenie autobiograficzne / 157