Informacja

Szanowni Państwo, uprzejmie informujemy, że w terminie do 2 stycznia 2020 roku zamówienia w sklepie internetowym Wydawnictwa Naukowego UMK będą realizowane tylko w systemie płatności "za pobraniem". Przepraszamy za utrudnienia.

  • Home
  • Przegląd Badań Edukacyjnych, 16a (2013): Test poczucia skuteczności. Podręcznik Pracowni Narzędzi Badawczych Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN

Mariola Chomczyńska-Rubacha, Krzysztof Rubacha

Przegląd Badań Edukacyjnych, 16a (2013): Test poczucia skuteczności. Podręcznik Pracowni Narzędzi Badawczych Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN

Wysyłamy w ciągu 10 dni
Publication year:
2013
Pages number:
26
Typ okładki:
miękka
Format:
210 x 297 mm
Series:
Przegląd Badań Edukacyjnych
Publisher:
Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika

85,00 zł

miękka

Mariola Chomczyńska-Rubacha, Krzysztof Rubacha

Przegląd Badań Edukacyjnych, 16a (2013): Test poczucia skuteczności. Podręcznik Pracowni Narzędzi Badawczych Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN

Prezentowany podręcznik do Testu Poczucia Skuteczności jest pierwszym wydanym przez Pracownię Narzędzi Badawczych KNP PAN. Podręcznik prezentuje wyniki badań standaryzacyjnych, rekonstruujących proces budowania narzędzia oraz kolejne etapy jego empirycznej weryfikacji. Zawiera także informacje o warunkach w jakich należy stosować TPS by zapewnić badaniu wysoki poziom trafności wewnętrznej. Badania konstrukcyjne i walidacyjne trwały 6 lat i zostały oparte na niemal 1,5 tysięcznej próbce losowej. W okresie 2006 - 2012 używano TPS w różnych programach badawczych, które nadal testowały jego trafność oraz dostarczały materiału do aktualizowania norm dla populacji ogólnej i populacji nauczycieli. Podręcznik rozpoczyna się od analizy podstaw teoretycznych poczucia skutecz-ności, zmiennej wywodzącej się z paradygmatu funkcjonalistycznego, z teorii społeczno-poznawczej. Ponieważ - jak będzie można to śledzić na kolejnych stronach tekstu - konstrukt teoretyczny, stanowiący podstawę operacjonalizacji został pozytywnie zweryfikowany, tę pierwszą część podręcznika należy też traktować jako kierunek teoretycznej interpretacji wyników, które uzyskują osoby badane. W drugiej części zaprezentowano wyniki szacowania mocy dyskryminacyjnej tych pozycji TPS, które zostały zbudowane podczas pierwszej operacjonalizacji.

No reviews

At the moment there is no reviews for this book. You can write your own!!!

Write review

Write your own review

Captcha

Newsletter

If you are interested in receiving news from Wydawnictwo Naukowe UMK, please subscribe to our newsletter.

Dodano do koszyka:

Lorem ipsum