Roman Schulz (red.)

Wykłady z pedagogiki ogólnej. t. 1: Perspektywy światopoglądowe w wychowaniu

Nakład wyczerpany

ISBN:
83-231-1584-2
Rok wydania:
2003
Liczba stron:
260
Nr wydania:
pierwsze
Typ okładki:
miękka
Seria:
Wykłady z pedagogiki ogólnej
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika

30,00 zł

miękka

Roman Schulz (red.)

Wykłady z pedagogiki ogólnej. t. 1: Perspektywy światopoglądowe w wychowaniu

Kategoria produktu:

Ze słowa wstępnego

Niniejsza książka zapoczątkowuje cykl publikacji, o wspólnym tytule "Wykłady z pedagogiki ogólnej", odnoszących się - z grubsza biorąc - do w/w bloków tematycznych, a będących zapisem doświadczeń autora jako wykładowcy przedmiotu "pedagogika ogólna".

Podtytuł obecnego tomu wskazuje, że podejmuje on jedno ze szczegółowych zagadnień z pogranicza bloków tematycznych nr 2 i 3. Przewodnią ideą zamieszczonych tu analiz jest teza, że "punkt widzenia i pogląd (w sprawach natury edukacji) zależą od punktu siedzenia". Próbuję tu zatem, po pierwsze, wyodrębnić oraz zwięźle scharakteryzować podstawowe pozycje praktyczne i epistemologiczne, z jakich powstają "wyobrażenia zbiorowe" na temat ładu edukacyjnego. Po drugie, próbuje określić, jakie specyficzne (i odmienne zarazem) koncepcje (idee) porządku edukacyjnego odpowiadają wyróżnionym pozycjom i perspektywom. Akcent pada tu zatem m.in. na zjawisko realnego uwarunkowania sfery ideowej (światopoglądowej) w wychowaniu. Fakt ten, jak się zdaje, często umyka uwadze pedagogów, którzy w dużym stopniu postrzegają sferę twórczości światopoglądowej jako obszar autonomiczny, rządzący się własnymi prawami, niezależny od realnych doświadczeń podmiotów ładu edukacyjnego. Podejmując tego rodzaju tematykę, publikacja niniejsza może zatem stać się użytecznym dopełnieniem tradycyjnie wykładanego przedmiotu "doktryny pedagogiczne".

Spis treści
Słowo wstępne

Część I. Preliminaria
Rozdział l. Pedagog i studia pedagogiczne
Rozdział 2. Pedagogika jako logos edukacji
Rozdział 3. Pedagogika ogólna -jej status naukowy i dydaktyczny

Część II. Edukacja: podstawowe spojrzenia i idee
Rozdział 4. Perspektywy światopoglądowe w pedagogice
Rozdział 5. Potoczne wyobrażenia o wychowaniu
Rozdział 6. Instytucjonalna idea wychowania
Rozdział 7. Myśl pedagogiczna, jej idea edukacji
Rozdział 8. Edukacja w świetle naukowych teorii człowieka i jego rozwoju
Rozdział 9. Perspektywa filozoficzna w pedagogice

Część III. Człowiek i jego rozwój w perspektywie antropologicznej
Rozdział 10. Ku perspektywie antropologicznej w filozofii wychowania
Rozdział 11. Nurt naturalistyczny
Rozdział 12. Nurt kulturalistyczny
Rozdział 13. Personalizm

Brak recenzji

Na razie nie ma recenzji dla książki. Możesz napisać własną!!!

Napisz recenzję

Napisz własną recenzję

Captcha

Newsletter

Jeśli są Państwo zainteresowani otrzymywaniem aktualnych informacji z Wydawnictwa Naukowego UMK, prosimy o zapisanie się do listy odbiorców naszego newslettera.

Dodano do koszyka:

Lorem ipsum