Dorota Grabowska-Pieńkosz

Zapisani w pamięci. Nauczyciele zaboru austriackiego w literaturze pamiętnikarskiej

Wysyłamy w ciągu 5 dni
Przekierowanie do ibuk.pl
ISBN:
978-83-231-3705-4
Rok wydania:
2016
Liczba stron:
382
Nr wydania:
pierwsze
Typ okładki:
miękka
Seria:
Pedagogika Toruńska
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika

36,00 zł

miękka

Dorota Grabowska-Pieńkosz

Zapisani w pamięci. Nauczyciele zaboru austriackiego w literaturze pamiętnikarskiej

Kategoria produktu:

Praca jest próbą wieloaspektowego spojrzenia na nauczycieli pracujących w różnych typach szkół na terenie zaboru austriackiego, z uwzględnieniem uwarunkowań społecznych, kulturowych, politycznych oraz ekonomicznych. Zaprezentowano postawy nauczycieli, które z jednej strony wynikały z systemu wartości, norm i zasad pedagogicznych, a z drugiej strony zależne były od sytuacji społeczno-politycznej opisywanego okresu historycznego. Zobrazowano postawy etyczne, patriotyczne oraz religijne pedagogów. Ukazano również przebieg realizacji procesu dydaktyczno-wychowawczego, zwracając szczególną uwagę na programy nauczania i wychowania, środki i metody stosowane przez nauczycieli. W tworzonym obrazie galicyjskich pedagogów zaprezentowano też ich aktywność w środowisku szkolnym oraz pozaszkolnym, uwzględniając ich pozycję społeczną i materialną. Podstawą do przedstawienia tej problematyki uczyniono literaturę pamiętnikarską autorstwa uczniów oraz nauczycieli. Źródła te pozwalają poznać historię życia ludzkiego, związaną z indywidualnym odbiorem otaczającej go rzeczywistości, a przede wszystkim spostrzeżenia, odczucia, poglądy różnych autorów związane ze szkołą.

 

Wstęp / 7
Rozdział I
Literatura pamiętnikarska jako źródło w badaniach historii edukacji / 17
1. Definicje i klasyfikacje literatury pamiętnikarskiej / 17
2. Okoliczności powstawania źródeł pamiętnikarskich / 43
3. Metody opracowywania egodokumentów / 55
Rozdział II
Źródła pamiętnikarskie dokumentujące oświatę galicyjską / 69
1. Autorzy prac pamiętnikarskich / 69
2. Motywy spisywania źródeł pamiętnikarskich / 103
3. Rodzaje literatury pamiętnikarskiej i jej wydawcy / 115
4. Zakres treściowy egodokumentów / 124
Rozdział III
W kręgu postaw nauczycielskich / 131
1. Postawy etyczne pedagogów / 132
2. Postawy patriotyczne wychowawców / 149
3. Postawy religijne nauczycieli / 169
Rozdział IV
Nauczyciel a proces nauczania i wychowania / 181
1. Wykształcenie i zainteresowania pedagogów / 182
2. Uwarunkowania realizacji programu nauczania / 213
3. Środki i metody dydaktyczne w procesie kształcenia / 222
4. Rola nauczycieli w procesie wychowania / 258
Rozdział V
Pedagog w środowisku szkolnym i pozaszkolnym / 279
1. Pedagog-organizator życia szkolnego i pozaszkolnego / 280
2. Współpraca nauczycieli z rodziną / 290
3. Pozycja społeczna i sytuacja materialna pedagogów / 306
Zakończenie / 325
Bibliografia / 333
Aneks / 355
Indeks osobowy / 371

  • Witold Chmielewski

    "Rozpatrując wnikliwie pojęty w ten sposób problem badawczy, Dorota Grabowska-Pieńkosz wydobyła wiele cennych informacji i faktów dotyczących nauczycieli i ich środowiska, nieznajdujących niejednokrotnie odzwierciedlenia w źródłach archiwalnych i w literaturze przedmiotu. Publikację wyróżnia bogactwo źródeł, głębia i kompleksowość analiz – które prawidłowo wykorzystane – zaowocowały powstaniem spójnej i dobrze skonstruowanej publikacji składającej się z pięciu rozdziałów. […] Proza naukowa, jaką posługuje się autorka, stanowi przykład pięknej polszczyzny. Publikacja jest przydatna dla badaczy, wykładowców i studentów pedagogiki oraz innych kierunków studiów". Fragment recenzji prof. Witolda Chmielewskiego

Napisz recenzję

Napisz własną recenzję

Captcha
  • Dorota Grabowska-Pieńkosz

    Absolwentka pedagogiki i historii na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu. Adiunkt w Katedrze Historii Myśli Pedagogicznej na Wydziale Nauk Pedagogicznych UMK. Jest autorką wielu publikacji (artykułów, recenzji, sprawozdań), które zamieszczane są w monografiach naukowych oraz czasopismach m. in. „Acta Universitatis Nicolai Copernici. Pedagogika”, „Przegląd Historyczno-Oświatowy”, „Biuletyn Historii Wychowania”, „Rozprawy z Dziejów Oświaty”, „Kultura i Edukacja”, „Paedagogia Christiana”. Zainteresowania badawcze: pedeutologia historyczna, biografistyka edukacyjna, historia polskiej myśli pedagogicznej XIX i XX wieku.

Newsletter

Jeśli są Państwo zainteresowani otrzymywaniem aktualnych informacji z Wydawnictwa Naukowego UMK, prosimy o zapisanie się do listy odbiorców naszego newslettera.

Dodano do koszyka:

Lorem ipsum