Małgorzata Gębka-Wolak, Aleksandra Walkiewicz (red.)

Glottodydaktyka polonistyczna nie tylko na lekcji. Konteksty, propozycje, projekty

Wysyłamy w ciągu 7 dni
ISBN:
978-83-231-4448-9
Rok wydania:
2020
Liczba stron:
194
Nr wydania:
pierwsze
Typ okładki:
miękka
Format:
158 x 228 mm
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika

27,20 zł

miękka

Małgorzata Gębka-Wolak, Aleksandra Walkiewicz (red.)

Glottodydaktyka polonistyczna nie tylko na lekcji. Konteksty, propozycje, projekty

Kategoria produktu:

Niniejsza monografia powstała z okazji przypadającej w 2019 roku dwudziestej piątej rocznicy utworzenia Studium Kultury i Języka Polskiego dla Obcokrajowców Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. Autorami prezentowanych w książce opracowań są wykładowcy i współpracownicy Studium. Doświadczeni badacze oraz praktycy nauczania języka polskiego jako obcego, a także przedstawiciele najmłodszego pokolenia lektorów, debiutujący w roli autora artykułu, dzielą się doświadczeniami z pracy ze studentami uczącymi się języka polskiego na UMK oraz proponują rozwiązania, które można zastosować w procesie dydaktycznym, w tym ćwiczenia, gry pedagogiczne oraz scenariusze lekcji. Całość zamyka lista wybranych publikacji glottodydaktycznych pracowników i współpracowników Studium.

Wstęp / 7

I. Na lekcji: gramatyka, leksyka, literatura

IWONA KAPROŃ-CHARZYŃSKA
Czas teraźniejszy – czasowniki II koniugacji. Scenariusz lekcji uwzględniający integrowanie kompetencji w nauczaniu języka polskiego jako obcego / 11
EDMUND OBERLAN
Kilka uwag o tworzeniu imperfektywów od czasowników ruchu / 31
EMILIA KUBICKA
Jednojęzyczne słowniki polszczyzny w nauczaniu języka polskiego jako obcego / 43
ANDRZEJ MOROZ
Narzędzia cyfrowe w kształceniu obcokrajowców / 55
MARZENNA CYZMAN
Interpretować, konstruować, integrować. Epistemologiczny kontekst nauczania literatury polskiej jako obcej / 65

II. Lekcja mniej tradycyjna

MONIKA GOSZCZYŃSKA
Dawno, dawno temu, za siedmioma górami, za siedmioma lasami i za siedmioma rzekami… Bajka w nauczaniu języka polskiego jako obcego / 89
ALICJA BERK
Przykłady tworzenia gier planszowych na potrzeby lekcji języka polskiego jako obcego / 99
ALEKSANDRA URSZULA ŻÓŁKOWSKA
Z wizytą w operze (propozycja lekcji) / 111

III. Kontakty języków i kultur

DOMINIKA MAFUTALA-MAKUCH, JUSTYNA WIŚNIEWSKA
Dlaczego z katarem nie jedziemy do szpitala? Różnice kulturowe a nauczanie języka polskiego studentów z Chin / 121
KAROLINA PLUSKOTA
Z Torunia do Tokio / 147
ANNA GLEB-GIEDRYS, AGNIESZKA SZOLC
Jeśli wszyscy Polacy są tacy, to co to za dziwny naród. Polacy w oczach obcokrajowców / 155
MILENA ŚLIWIŃSKA
Biblioteka wydziałowa jako wsparcie w pracy z zagranicznymi studentami i jako trzecie miejsce. Studium Biblioteki Collegium Maius / 173

Noty o autorach / 183
Wybrane publikacje glottodydaktyczne pracowników i współpracowników
Studium Kultury i Języka Polskiego dla Obcokrajowców UMK / 189
Teaching Polish as a Foreign Language In and Outside the Classroom:
Contexts, Projects and Solutions. Summary / 193

Brak recenzji

Na razie nie ma recenzji dla książki. Możesz napisać własną!!!

Napisz recenzję

Napisz własną recenzję

Captcha

Newsletter

Jeśli są Państwo zainteresowani otrzymywaniem aktualnych informacji z Wydawnictwa Naukowego UMK, prosimy o zapisanie się do listy odbiorców naszego newslettera.

Dodano do koszyka:

Lorem ipsum