Książka stanowi ciekawe studium teoretyczno-empiryczne, podejmujące niezwykle aktualne - nie tylko w Polsce - problemy. W sytuacji rozmywania się granic współczesnego świata, poczucie niepewności i niestałości, naturalne jest dążenie człowieka do rozumienia otaczającego go świata z perspektywy młodych ludzi, ich spojrzenie poprzez przeszłość na przyszłość oraz własne funkcjonowanie w przestrzeni relacji międzykulturowych. Jest to bardzo interesujący dokument ilustrujący życie młodych ludzi mających szanse na doświadczenie życiodajnego efektu pogranicza. Rozdziały są bogate merytorycznie, okraszone cytatami z prowadzonych narracji. zawartych jest w nich wiele informacji o dużej wartości dla oceny i projektowania procesu dydaktycznego w szkole etnicznej […]. Autorka uzyskała bardzo ciekawe wyniki, które mogą posłużyć organizatorom procesu kształcenia etnicznego w refleksji nad funkcjonowaniem placówek kształcenia mniejszości oraz tworzeniem planów ich rozwoju w kontekście dostosowywania ich do potrzeb społecznych wszystkich uczestników edukacji.
Show author's publications
- Tożsamość w dialogu. Polacy i Żydzi w szkołach Fundacji Ronalda Laudera
- Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXX (2014)
- Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXXI (2015)
- Pamiętanie i zapominanie. Wspólnoty - wartości - wychowanie
- Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXXII (2016)
- Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXXIV (2/2017)
- Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXXV (1/2018): New Trends in Multicultural and Regional Education in Poland
- Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXXVI (2/2018)
- Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXXVII (1/2019): The most important religious books as a source of inspiration for the pedagogical sciences
- Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXXVIII (2/2019)
- Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXXIX (1/2020)
- Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XL (2/2020)
- Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XLI (1/2021)
- Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XLII (2/2021)
- Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XLIII (1/2022): Edukacja i tożsamość regionalna – stan, perspektywy, implementacja szkolna