• Home
  • Filologie inne
  • Dydaktyka języka arabskiego. Teoria - praktyka - perspektywy. The didactics of teaching arabic. Theory - practice - perspectives

Barbara Michalak-Pikulska, Magdalena Lewicka (red.)

Dydaktyka języka arabskiego. Teoria - praktyka - perspektywy. The didactics of teaching arabic. Theory - practice - perspectives

Wysyłamy w ciągu 3 dni
ISBN:
978-83-231-3027-7
Publication year:
2013
Pages number:
222
Nr wydania:
pierwsze
Typ okładki:
miękka
Series:
Dydaktyka języka arabskiego
Publisher:
Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika

32,00 zł

miękka

Barbara Michalak-Pikulska, Magdalena Lewicka (red.)

Dydaktyka języka arabskiego. Teoria - praktyka - perspektywy. The didactics of teaching arabic. Theory - practice - perspectives

Kategoria produktu:

W 2011 roku Pracownia Języka i Kultury Arabskiej Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu obchodziła 10-lecie istnienia. Z wielką przyjemnością oddajemy w Państwa ręce wydany z tej okazji tom zbiór artykułów poświęconych teoretycznym i praktycznym aspektom nauczania języka arabskiego. Stanowi on w pewnym sensie kontynuację dyskusji rozpoczętej podczas sesji naukowej „Dydaktyka języka arabskiego. Teoria – praktyka – perspektywy”, zorganizowanej przez Pracownię w maju 2012 roku, której celem była wymiana doświadczeń i wyników badań naukowych w zakresie kierunków rozwoju współczesnej lingwistyki oraz jej odniesień do teorii i praktyki nauczania języka arabskiego, aktualnych tendencji w dydaktyce języków obcych, szczególnie języka arabskiego, a także interdyscyplinarności w edukacji obcojęzycznej. Nasi referenci – badacze ze wszystkich działających w Polsce arabistycznych ośrodków glottodydaktycznych – przyjęli także zaproszenie do podzielenia się swoimi refleksjami, wiedzą i doświadczeniami na łamach niniejszej publikacji.

Od redaktorów / 11
Wprowadzenie (Barbara Michalak-Pikulska) / 23

Zagadnienia metodyki i dydaktyki języka arabskiego jako obcego

Jerzy Łacina
Kulturowo-techniczne problemy dydaktyki języka arabskiego na początku xxi wieku – nowe wyzwania / 29

Ewa Machut-Mendecka
Koncepcje nauczania języka arabskiego / 45

Elżbieta Górska
Jak uczyć przekładu tekstów arabskich? Doświadczenia i refleksje / 73

Iwona Król
Nauczanie sprawności pisania w języku arabskim / 91

Michał Moch
Analiza źródeł historycznych i wypowiedzi politycznych jako element nauczania języka i kultury arabskiej. Dobór materiałów, krytyka źródeł i ich znaczenie w programach przedmiotów arabistycznych / 111

Marcin Grodzki
Na ścieżce ku arabskiemu postrzeganiu systemu gramatycznego języka arabskiego – na przykładzie ujęcia kategorii przypadka w dziele gramatycznym Al-Mufassal Abu al-Qasima az-Zamahsariego / 121

Zagadnienia socjolingwistyczne w dydaktyce języka arabskiego jako obcego

Magdalena Lewicka
Kompetencja kulturowa i komunikacja interkulturowa w dydaktyce języka arabskiego / 145

Agnieszka Lasek
Dydaktyka języka arabskiego wobec problemu przełączania kodów na przykładzie nauczania dialektu marokańskiego / 177

Magdalena Al-Sayadi
Język literacki oraz dialekty w dydaktyce języka arabskiego Kayfa hāluka czy keyf hālek? / 197

Noty o autorach / 209

No reviews

At the moment there is no reviews for this book. You can write your own!!!

Write review

Write your own review

Captcha

Newsletter

If you are interested in receiving news from Wydawnictwo Naukowe UMK, please subscribe to our newsletter.

Dodano do koszyka:

Lorem ipsum