Kategoria: Nauki humanistyczne / Filologie obce / Filologie inne

Dydaktyka języka arabskiego. Teoria - praktyka - perspektywy. The didactics of teaching arabic. Theory - practice - perspectives

seria:Dydaktyka języka arabskiego autorzy: Barbara Michalak-Pikulska, Magdalena Lewicka redaktorzy: Magdalena Lewicka

32,00 zł Najniższa cena z 30 dni: 32,00 zł

Rok wydania:2013 Nr wydania:pierwsze Liczba stron:222 ISBN:978-83-231-3027-7

OPIS

W 2011 roku Pracownia Języka i Kultury Arabskiej Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu obchodziła 10-lecie istnienia. Z wielką przyjemnością oddajemy w Państwa ręce wydany z tej okazji tom zbiór artykułów poświęconych teoretycznym i praktycznym aspektom nauczania języka arabskiego. Stanowi on w pewnym sensie kontynuację dyskusji rozpoczętej podczas sesji naukowej „Dydaktyka języka arabskiego. Teoria – praktyka – perspektywy”, zorganizowanej przez Pracownię w maju 2012 roku, której celem była wymiana doświadczeń i wyników badań naukowych w zakresie kierunków rozwoju współczesnej lingwistyki oraz jej odniesień do teorii i praktyki nauczania języka arabskiego, aktualnych tendencji w dydaktyce języków obcych, szczególnie języka arabskiego, a także interdyscyplinarności w edukacji obcojęzycznej. Nasi referenci – badacze ze wszystkich działających w Polsce arabistycznych ośrodków glottodydaktycznych – przyjęli także zaproszenie do podzielenia się swoimi refleksjami, wiedzą i doświadczeniami na łamach niniejszej publikacji.

SPIS TREŚCI

Od redaktorów / 11
Wprowadzenie (Barbara Michalak-Pikulska) / 23

Zagadnienia metodyki i dydaktyki języka arabskiego jako obcego

Jerzy Łacina
Kulturowo-techniczne problemy dydaktyki języka arabskiego na początku xxi wieku – nowe wyzwania / 29

Ewa Machut-Mendecka
Koncepcje nauczania języka arabskiego / 45

Elżbieta Górska
Jak uczyć przekładu tekstów arabskich? Doświadczenia i refleksje / 73

Iwona Król
Nauczanie sprawności pisania w języku arabskim / 91

Michał Moch
Analiza źródeł historycznych i wypowiedzi politycznych jako element nauczania języka i kultury arabskiej. Dobór materiałów, krytyka źródeł i ich znaczenie w programach przedmiotów arabistycznych / 111

Marcin Grodzki
Na ścieżce ku arabskiemu postrzeganiu systemu gramatycznego języka arabskiego – na przykładzie ujęcia kategorii przypadka w dziele gramatycznym Al-Mufassal Abu al-Qasima az-Zamahsariego / 121

Zagadnienia socjolingwistyczne w dydaktyce języka arabskiego jako obcego

Magdalena Lewicka
Kompetencja kulturowa i komunikacja interkulturowa w dydaktyce języka arabskiego / 145

Agnieszka Lasek
Dydaktyka języka arabskiego wobec problemu przełączania kodów na przykładzie nauczania dialektu marokańskiego / 177

Magdalena Al-Sayadi
Język literacki oraz dialekty w dydaktyce języka arabskiego Kayfa hāluka czy keyf hālek? / 197

Noty o autorach / 209

Recenzje

Autorzy

Barbara Michalak-Pikulska

kierownik Katedry Arabistyki i dyrektor Instytutu Orientalistyki Uniwersytetu Jagiellońskiego. W 1994 uzyskała stopień doktora z literaturoznawstwa arabskiego. Obecnie jest profesorem literatury arabskiej w Uniwersytecie Jagiellońskim. Wiele lat spędziła w Kuwejcie i krajach Zatoki Perskiej, czego owocem są liczne publikacje Tradition and Innovation in the Works of Layla al-‘Uthman (w języku arabskim, Bejrut 1997); Thurayya al-Baqsami. Between a Brush and a Pen (w języku arabskim, Kuwejt 1997); The Contemporary Kuwaiti Short Story in Peace Time and War 1929–1995 (Kraków 1998); An Outline of Contemporary Short Story Writings of the Arabian Peninsula. Selected Problems and Source Readings (Kraków 2000); Modern Poetry and Prose of Oman 1970–2000 (Kraków 2002); Modern Poetry and Prose of Bahrain (Kraków 2006); Authority, Privacy and Public Order in Islam (red. B. Michalak-Pikulska, A. Pikulski; Leuven – Paris – Dudley, MA 2006); Intertextuality in Modern Arabic Literature since 1967 (red. P. Starkey, B. Michalak-Pikulska, L. Deheuvels; Durham 2006 1 wyd.; Manchester 2010 2 wyd.); Modern Literature of the United Arab Emirate (Kraków 2012). Jest członkiem zarządu Union Europeenne des Arabisants et Islamisants (UEAI) oraz European Association of Modern Arabic Literature (EURAMAL).

Książki autora:

- Dydaktyka języka arabskiego. Rozwijanie produktywnych sprawności językowych
- Dydaktyka języka arabskiego. Teoria - praktyka - perspektywy. The didactics of teaching arabic. Theory - practice - perspectives

Magdalena Lewicka

doktor nauk humanistycznych, kierownik Pracowni Języka i Kultury Arabskiej Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu; arabistka i islamoznawca, lektor języka arabskiego, tłumacz przysięgły; absolwentka arabistyki i islamistyki na Wydziale Orientalistycznym Uniwersytetu Warszawskiego, zarządzania i administracji w Instytucie Handlowym na Uniwersytecie w Damaszku oraz Szkoły Języka Arabskiego dla Obcokrajowców w Damaszku i Kairze; członek Polskiego Towarzystwa Orientalistycznego, Polskiego Towarzystwa Religioznawczego, Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego, Polskiego Towarzystwa Tłumaczy Przysięgłych i Specjalistycznych, Union Européenne des Arabisants et Islamisants. Prowadzi badania naukowe w zakresie islamistyki i arabistyki, kitabistyki oraz glottodydaktyki; autorka monografii Świat islamu, Europa i reformy. Prolegomena Hayr ad-Dīna at-Tūnusīego (Toruń 2017), współredaktorka monograficznych prac zbiorowych: Dialog chrześcijańsko-muzułmański. Historia i współczesność, zagrożenia i wyzwania (Toruń 2011), Dialog chrześcijańsko-muzułmański. Klucz do wspólnej przyszłości (Toruń 2012), Dialog chrześcijańsko-muzułmański. Teoria – praktyka – perspektywy (Toruń 2013), Dydaktyka języka arabskiego. Teoria – praktyka – perspektywy (Toruń 2013), Dydaktyka języka arabskiego. Rozwijanie receptywnych sprawności językowych (Toruń 2014), Dydaktyka języka arabskiego. Rozwijanie produktywnych sprawności językowych (Toruń 2015), Arabia. Stałe i zmienne w literaturze arabskiej (Toruń 2014), Bliski Wschód w procesie przemian, t. 1–2 (Toruń 2015), Tatarzy polscy – adoptowani do narodu (Toruń 2016), Politics and Society in the Islamic World (Łódź 2016), The World of Islam. Politics and Society, t. 1 Politics (Toruń 2017), The World of Islam. Politics and Society, t. 2 Society (Toruń 2017).

Książki autora:

- Dialog chrześcijańsko-muzułmański, t. 1: Historia i współczesność, zagrożenia i wyzwania
- Dialog chrześcijańsko-muzułmański, t. 2: Klucz do wspólnej przyszłości
- Dydaktyka języka arabskiego. Teoria - praktyka - perspektywy. The didactics of teaching arabic. Theory - practice - perspectives
- Dialog chrześcijańsko-muzułmański, t. 3: Teoria - praktyka - perspektywy
- Litteraria Copernicana 1(13)/2014: Arabia. Stałe i zmienne w literaturze arabskiej
- Dydaktyka języka arabskiego. Rozwijanie produktywnych sprawności językowych
- Bliski Wschód w procesie przemian. The Middle East in a process of change. 1
- Bliski Wschód w procesie przemian. The Middle East in a process of change. 2
- Litteraria Copernicana 2(18)/2016: Tatarzy polscy
- Świat islamu, Europa i reformy. Prolegomena Hayr ad-Dīna at-Tūnusīego
- The world of islam. Politics and society / Świat islamu. Polityka i społeczeństwo. Vol. 1 Politics / T. 1 Polityka
- The world of islam. Politics and society / Świat islamu. Polityka i społeczeństwo. Vol. 2 Society / T. 2 Społeczeństwo
- Litteraria Copernicana 1(29)/2019: Na szlakach Śródziemnomorza