Ukończyła kierunek matemayka numeryczna na Wydziale Mat.-Fiz.-Chem. UMK w Toruniu. Obecnie jest wykładowcą na Wydziale Matematyki i Informatyki UMK w Zakładzie Metodyki Nauczania Informatyki i w Regionalnym Studium Edukacji Informatycznej (http://www.rsei.umk.pl) oraz nauczycielką informatyki w Liceum Akademickim Zespołu Szkół Uniwersytetu Mikołaja Kopernika (http://www.gimakad.torun.pl). Pod kierunkiem prof. Macieja M. Sysły przygotowuje pracę doktorską z teorii grafów dotyczącą reprezentacji i umieszczania zbiorów częściowo uporządkowanych. Prowadzi dodatkowo badania m.in. nad metodyką pracy z uczniem wybitnie uzdolnionym, wspomaganiem nauczania pracą na platformie elektronicznej, jest też autorką programów nauczania informatyki na poziomie szkolnym oraz współautorką programów nauczania studentów wszystkich kierunków na UMK w zakresie przedmiotu technologie ICT. Organizuje wiele inicjatyw edukacyjnych, m.in.: cykliczną konferencję „Informatyka w Edukacji" (http://edu.rsei.umk.pl/iwe2011/), edycję polską Międzynarodowego Konkursu Informatycznego „Bóbr" (http://www.bobr.edu.pl/), ogólnopolską, próbną maturę z informatyki, konferencję „Przygotowanie nauczycieli i nauczycieli akademickich do wykorzystania technik informacyjnych w procesie nauczania" (http://sdsinauczyciele.ecdl.pl/), otwarte seminaria informatyczne dla nauczycieli z regionu kujawsko-pomorskiego. Bierze udział w organizacji World Conference on Computers in Education WCCE2013, która odbędzie się w Toruniu.
Informatyka w edukacji. Informatyka dla wszystkich od najmłodszych lat
Jest to zbiór materiałów metodycznych, które powstały na bazie wiedzy, doświadczeń i praktyki własnej ich autorów. Materiały zostały przygotowane z myślą o nakreśleniu podstaw teoretycznych oraz przekazaniu dobrych praktyk nauczycielom, wykładowcom podczas wykładów i warsztatów. Omawiane tu zagadnienia to często, oprócz rozważań natury ogólnej i opisu nowinek technologicznych, gotowe pomysły, które łatwo można przenieść na grunt szkoły i na ich bazie budować scenariusze ciekawych lekcji lub zajęć dodatkowych. Monografia podzielona jest na kilka rozdziałów spośród których jak zwykle wyróżniono jeden temat przewodni wynikający z ogólnych tendencji światowych lub aktualnych działań krajowych. W tym roku tematem tym jest: Informatyka dla wszystkich od najmłodszych lat i jest on kontynuacją rozważań podjętych podczas konferencji Informatyka dla wszystkich – myślenie algorytmiczne, rozwiązywanie problemów, programowanie, która miała miejsce w Warszawie w dniu 16 maja 2014 roku. Znajdą więc Państwo w monografii wiele materiałów związanych z tym tematem i metodyką nauczania informatyki, ale nie brakuje tu również cieszących się dużym zainteresowaniem tematów związanych z wykorzystaniem nowoczesnych technologii i metod nauczania w pracy każdego nauczyciela i wykładowcy.
Ze Wstępu
Anna Beata Kwiatkowska, Maciej M. Sysło
Wstęp / 5
ALGORYTMIKA, ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW, PROGRAMOWANIE
Maciej M. Sysło
Myślenie komputacyjne. Nowe spojrzenie na umiejętności informatyczne / 15
Anna Beata Kwiatkowska
Świat z informatyką w tle / 33
Anna Pyzara
Algorytmizacja jako umiejętność matematyczna / 43
Agnieszka Borowiecka
Zaprojektuj, zaprogramuj, zagraj – w szkole z Processing’iem / 59
PROGRAMOWANIE OD NAJMŁODSZYCH LAT
Wanda Jochemczyk, Katarzyna Olędzka
Programowanie na zajęciach komputerowych / 69
Andrzej Polewczyński
Nauka kodowania z Google Blockly / 81
Maciej Borowiecki, Janusz Wierzbicki
Nauka programowania przez zabawę w środowisku Scratch. (Na podstawie programu Mistrzowie Kodowania) / 93
METODYKA NAUCZANIA INFORMATYKI
Marta Kwaśnik, Natalia Bojarska, Ryszard Szubartowski
Realizacja odwróconej szkoły za pomocą platformy edukacyjnej do nauki informatyki / 101
Mirosława Firszt, Krzysztof Skowronek
Matura 2015. Analiza zadań bazodanowych / 115
Grażyna Szabłowicz-Zawadzka
Algorytmika – od pierwszych kroków po rozwiązywanie zadań maturalnych / 123
Maciej Koziński
Opowieści 1001 witryn – czyli jak zainteresować uczniów czymś więcej niż Facebookiem i na lekcji i poza nią / 139
MULTIMEDIA I SIECI KOMPUTEROWE
Sławomir Zelek
Programowanie wyglądu dokumentów – LATEX / 157
Rafał Moczkodan
Mind mapping jako alternatywa dla prezentacji Power Point / 171
Mariusz Piwiński, Grzegorz Marczak
Sieci bezprzewodowe wykorzystujące technologie wirtualnej komórki i wirtualnego portu / 185
NOWOCZESNE TECHNOLOGIE W PRACY KAŻDEGO NAUCZYCIELA
Barbara Stasiak, AGRAF
Jak wykorzystać tablicę interaktywną i piloty do testów i odpowiedzi w niekonwencjonalnej i twórczej pracy z uczniem / 217
Renzo Tosato
Simulation of handpump for wells (little or big depth) / 225
Hanna Gulińska, Małgorzata Bartosiewicz
Mobilna chemia czyli chemia na tabletach / 235
Elżbieta Kawecka
Scientix – społeczność na rzecz nauczania przedmiotów ścisłych w Europie / 249
Piotr Jagodziński, Robert Wolski
Trening zdolności eksperymentatorskich wspomagany sensorem kinet / 255
SZKOŁA A E-NAUCZANIE
Anna Krawczyk
Tworzenie responsywnych kursów e-learningowych w Adobe Captivate 8 / 285
Mikołaj Sobociński
Zgrywalizowana punktacja lekiem na całe zło. Tworzenie kursów, motywowanie studentów, dostosowanie do KRK oraz dopasowanie technologii / 299
Agnieszka Wrońska
Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w Internecie – zarys problematyki / 321
Zespół NetGear
BYOD – budowa sieci w szkole / 335
WIZYTÓWKI SPONSORÓW
PEARSON / 347
INTEL / 348
NETGEAR / 349
NASK / 350
AGRAF / 351
EDUKA / 352
SAD / 353