Formacja chrześcijańska młodzieży w mediach społecznościowych. Studium teologiczno-pastoralne na podstawie badań maturzystów w archidiecezji przemyskiej

Aktualny kontekst głoszenia Ewangelii wymaga coraz to nowych środków, aby wybrzmiała ona w pełni. Rozwój technologiczny współczesnego świata zmienia oblicze komunikacji. Porozumiewanie staje się prostsze, informacje dostępne są na wyciągnięcie ręki, a formowane w tym procesie społeczeństwo zaczyna być nazywane społeczeństwem informacyjnym.

Nowe środki i możliwości technologiczne dały nowe szanse na rozprzestrzenianie się prawd objawionych. W nowej kulturze Kościół może sprawniej proklamować naukę o zbawieniu i wyjaśniać swoje stanowisko wobec współczesnych kwestii teologicznych. Daje ona także sposobność do prowadzenia dialogu ze światem. Nowe technologie to też wspaniałe narzędzie ewangelizacji, ofiarowania Chrystusa innym narodom i możliwości poznania go osobiście. Jak zauważył św. Jan Paweł II, szczególnie młodzież szybko przystosowuje się do kultury komputerów i ich języka, dlatego też to jej zadaniem jest wykorzystywanie nowych narzędzi w coraz szerszym i bardziej intensywnym dialogu między ludźmi.

Wykaz skrótów / 7
Wstęp / 9

Rozdział I. Podstawy i uwarunkowania formacji chrześcijańskiej młodzieży w mediach społecznościowych / 25
1.1. Podstawy teologiczne formacji chrześcijańskiej młodzieży / 26
1.2. Społeczno-religijne uwarunkowania formacji chrześcijańskiej młodzieży / 101
1.3. Media społecznościowe miejscem formacji chrześcijańskiej młodzieży / 126

Rozdział II. Formacja ludzka młodzieży w mediach społecznościowych w świetle wyników badań / 157
2.1. Kształtowanie dojrzałej osobowości / 157
2.2. Kształtowanie przekonań i postaw moralnych / 166
2.3. Formacja do budowania relacji międzyludzkich / 175

Rozdział III. Formacja duchowa młodzieży w mediach społecznościowych w opinii badanych / 185
3.1. Wprowadzenie do modlitwy osobistej i wspólnotowej / 186
3.2. Formacja biblijna / 193
3.3. Formacja sakramentalno-liturgiczna / 200

Rozdział IV. Formacja intelektualna młodzieży w mediach społecznościowych na podstawie przeprowadzonych badań / 211
4.1. Kształtowanie światopoglądu chrześcijańskiego / 212
4.2. Pogłębienie wiary / 221
4.3. Wprowadzenie w życie i misję Kościoła / 227

Rozdział V. Formacja apostolska młodzieży w mediach społecznościowych w opinii respondentów / 237
5.1. Formacja do składania świadectwa wiary / 238
5.2. Przygotowanie do zaangażowania w działalność charytatywną / 246
5.3. Formacja do apostolstwa w akcjach ewangelizacyjnych / 252
5.4. Przygotowanie do apostolstwa w mediach społecznościowych / 259

Rozdział VI. Wnioski i wskazania pastoralne dotyczące formacji chrześcijańskiej młodzieży w mediach społecznościowych / 267
6.1. Model strukturalny wpływu mediów społecznościowych na formację chrześcijańską / 268
6.2. Wnioski i postulaty dotyczące formacji ludzkiej młodzieży w mediach społecznościowych / 284
6.3. Wnioski i postulaty dotyczące formacji duchowej młodzieży w mediach społecznościowych / 298
6.4. Wnioski i postulaty dotyczące formacji intelektualnej młodzieży w mediach społecznościowych / 310
6.5. Wnioski i postulaty dotyczące formacji apostolskiej młodzieży w mediach społecznościowych / 322

Zakończenie / 337
Bibliografia / 345
Streszczenie / 379
Summary / 383
Wykaz tabel / 387
Aneksy / 391

Maciej Piotr Flader