Tom 12 „Przeglądu Badań Edukacyjnych" powstał z intencją uczczenia jubileuszu, który w tym roku obchodzi Profesor Roman Schulz. Na tom składają się teksty, które wpisują się w obszary zainteresowań naukowych Jubilata. Autorami są osoby, które swoje zainteresowania badawcze ulokowali w obszarze pedagogiki ogólnej, teorii wychowania, metodologii badań, kongnitywistyki, antropologii pedagogicznej oraz innowatyki pedagogicznej. Wśród nich są pracownicy nauki z różnych środowisk pedagogicznych, Jego długoletni współpracownicy i uczniowie (wypromowani doktorzy).
Profesor na Wydziale Nauk Pedagogicznych UMK w Toruniu. Pedagog – absolwentka Wydziału Humanistycznego UMK w Toruniu. Aktualnie prorektor ds. kształcenia UMK w Toruniu. W obszarze jej zainteresowań naukowych znajdują się: innowatyka pedagogiczna, pedagogika ogólna, teoria szkoły, teoria organizacji i zarządzania oświatą. Autorka ponad 100 publikacji naukowych. Najważniejsze jej prace naukowe to: Szkoły niepubliczne w Polsce – oczekiwania i rzeczywistość, (Toruń 1997); Struktury innowacyjne w kształceniu. Teoria – praktyka – rozwój, (Toruń 2003); Kultura organizacyjna oświaty w zmiennym otoczeniu (Olsztyn 2007); Pedagogika innowacyjności, między teorią a praktyką (2013). Jej pasją jest aktywność fizyczna: joga, biegi, rower i narty.
Show author's publications
- Struktury innowacyjne w edukacji. Teoria - praktyka - rozwój
- Przegląd Badań Edukacyjnych, 12 (1/2011)
- Wokół udanych inicjatyw edukacyjnych
- Pedagogika innowacyjności. Między teorią a praktyką
- Kategoria integralności w edukacji
- Intymność – rozwój – edukacja
- Podstawy programowe kształcenia ogólnego (od)nowa? Raport z badania kompetencji społecznych i obywatelskich