Andragogiczne wątki, poszukiwania, fascynacje. Studia ofiarowane Profesor Eugenii Annie Wesołowskiej z okazji 50-lecia pracy pedagogicznej

"Z biografii i osiągnięć naukowych Profesor Eugenii Anny Wesołowskiej" (opracowanie: EWA PRZYBYLSKA, DARIUSZ JACH); 
"Bibliografia prac prof. zw. dr hab. Eugenii Anny Wesołowskiej" (opracowanie: EWA PRZYBYLSKA, DARIUSZ JACH); 
TADEUSZ ALEKSANDER - "Ewolucja nazewnictwa oświaty dorosłych i trendy w tworzeniu jej teoretycznych podstaw"; 
JERZY BAGROWICZ - "Religijne kształcenie dorosłych w Kościele katolickim - zarys zagadnienia"; 
WITOLD WOJDYŁO - "Wychowanie jako element składowy doktryny narodowej1918 - 1926"; 
AGNIESZKA STOPIŃSKA-PAJĄK - "Koncepcja kreatywnego wychowania dorosłych Kazimierza Korniłowicza (1892 - 1939)"; 
KAZIMIERZ WENTA - "Moja droga do andragogiki"; 
ELŻBIETA DUBAS - "Zmieniająca się dorosłość. Od dorosłości konwencjonalnej ku dorosłości subiektywnej"; 
ALICJA KARGULOWA - "Wspólny przedmiot badań andragogiki i poradoznawstwa: wspomaganie człowieka w rozwoju"; 
ROMAN SCHULZ - "O przydatności kategorii personalizacji dla andragogiki"; 
JÓZEF KARGUL - "Stosunki interpersonalne jako "przedmiot" i "obszar" edukacji"; 
HENRYK DEPTA - "Prawda wyobraźni"; 
OLGA CZERNIAWSKA - "Społeczno-edukacyjne funkcje muzeum"; 
ALEKSANDER NALASKOWSKI - "Ideologiczny gen oceny szkoły"; 
RYSZARD BOROWICZ - "Nierówności w wykształceniu dorosłych Polaków"; 
FRANCISZEK ANTONI MAREK - "Żale Sarmaty nad upadkiem polskiej nauki i oświaty"; 
DARIUSZ JACH - "Potrzeby edukacyjne mieszkańców wsi"; 
EWA PRZYBYLSKA - "Animacja środowisk lokalnych warunkiem rozwoju społeczeństwa wiedzy"; 
BARBARA JURAŚ-KRAWCZYK - "Praca w życiu współczesnego człowieka - wybrane zagadnienia"; 
RENATA GÓRALSKA - "Jaka przyszłość? Szanse i perspektywy życiowe studentów"; 
ELEONORA SAPIA-DREWNIAK - "Znaczenie szkół przywięziennych w procesie resocjalizacji skazanych"; 
ANDRZEJ PIECZYWOK - "Akredytacja czynnikiem efektywnego rozwoju uczelni wyższych"; 
JAN SARAN - "Student zaoczny w kształceniu licencjackim - próba identyfikacji dążeń i wartości"; 
KRZYSZTOF KLIMEK - "Andragogiczne aspekty edukacji w wojsku"; 
JÓZEF PÓŁTURZYCKI - "Kształcenie nauczycieli edukacji dorosłych w świetle postanowień Raportu Delorsa oraz wskazań nowoczesnej teorii kształcenia ustawicznego"; 
MIECZYSŁAW MALEWSKI - "Modele pracy edukacyjnej z ludźmi dorosłymi"; 
BOGUSŁAW ŚLIWERSKI - "Oświata dorosłych w reformowanej szkole u progu XXI wieku"; 
TOMASZ BIERNAT - "Środowisko niewidzialne człowieka i jego przemiany"; 
BOLESŁAWA JAWORSKA - "Zakres działań specjalistów edukacji dorosłych jako warunek organizacji kształcenia"; 
MAŁGORZATA CAGKOWSKA - "Instytucjonalne i personalne zależności zmiany jakości (w) edukacji. Motywacja osiągnięć nauczycieli wobec typów kultury organizacyjnej szkoły"; 
ELŻBIETA WIECZÓR - "Kompetencje nauczycieli w obliczu reformy oświaty"; 
DANUTA KOWALCZYK - "Kontakty uczniów z mediami w opinii nauczycieli";
MARIAN BYBLUK - "Dzieci Rosji i Ukrainy w warunkach okresu przejściowego"; 
TATIANA W. SZADRINA - "Poszukiwania nowych form pedagogicznego kształcenia na Syberii"; 
TERESA G. BRAŻE - "Kształcenie nauczycieli - metodycy w rosyjskim systemie edukacji ustawicznej"; 
RENATA RUNIEWICZ - "Edukacja dorosłych w państwach nadbałtyckich (Litwa, Łotwa, Estonia)"; 
WILTRUD GIESEKE - "O demokracji i hierarchii w podziale pracy - albo: specyficzny dla płci podział pracy, jak daleko oko sięga?!"; 
MICHAEL SAMLOWSKI - "Europejski Związek Edukacji Dorosłych platformą dla przyszłości"; 
NORBERT F. B. GREGER - "Zawodowe kształcenie ustawiczne w Unii Europejskiej"; 
HANNA SOLARCZYK - "Pięć dróg do edukacji dorosłych"; 
MAŁGORZATA DZIĘGIELEWSKA - "Ludzie starsi jako użytkownicy Internetu w Stanach Zjednoczonych"; 
ALINA MATLAKIEWICZ - "Edukacja dorosłych w Wielkiej Brytanii pod koniec lat 90. - przemiany i tendencje rozwojowe".

Ewa Przybylska