profesor nauk humanistycznych, absolwentka uniwersytetów Jagiellońskiego (magisterium z filologii angielskiej) i Brandeisa (magisterium i doktorat z literatury angielskiej i amerykańskiej), od 2000 r. pracuje w Katedrze Filologii Angielskiej Uniwersytetu Mikołaja Kopernika (od 2007 r. jest jej kierownikiem), gdzie habilitowała się w zakresie literatury amerykańskiej. Jej zainteresowania badawcze i dydaktyka obejmują historię literatury amerykańskiej, kanadyjskiej i angielskiej, studia postkolonialne, recepcję literatury anglojęzycznej w Polsce oraz adaptacje filmowe dzieł literackich. Twórczością Henry'ego Jamesa zajmuje się od blisko 20 lat, jest autorką dwóch monografii i kilkunastu artykułów oraz redaktorką dwóch prac zbiorowych poświęconych różnym aspektom jego pisarskiej działalności. Jest członkinią Europejskiego Towarzystwa Jamesowskiego.
Nowe drogi w studiach i praktyce anglistycznej. Pokłosie kursów podyplomowych na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu 2003
Z przedmowy
Niniejsza publikacja jest efektem kursów podyplomowych zorganizowanych przez Katedrę Filologii Angielskiej Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu w roku akademickim 2003/2004 dzięki funduszom przeznaczonym na ten cel przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu. Nauczyciele akademiccy, którzy wzięli udział w projekcie, przedstawiają w kolejnych częściach książki opisy swoich kursów i materiały wypracowane na ich potrzeby, a także najlepsze prace swoich podopiecznych - uczestników kursów. Wszystkie zebrane materiały zostały podzielone na dwie części: językoznawczą i kulturoznawczą. Zarówno językoznawstwo, jak i kulturoznawstwo są tu pojęte bardzo szeroko; językoznawstwo obejmuje także glottodydaktykę, a kulturoznawstwo - badania literackie. Bardziej szczegółowe podziały wydają się zbędne w publikacji, która świadczy o interdyscyplinarności współczesnych studiów anglistycznych. Ponadto wysiłki wszystkich - prowadzących i uczestników kursów - służyły, a za pośrednictwem tej publikacji mogą służyć dalej, jednemu celowi: wzbogaceniu treści i unowocześnieniu metod nauczania w szkołach podstawowych i średnich, gdzie pracuje znakomita większość uczestników studiów podyplomowych. Można zatem powiedzieć, że kursy te były spotkaniem nauczycieli akademickich z nauczycielami szkół podstawowych i średnich, a zarazem - ogólniej rzecz ujmując - przepływem w dwóch kierunkach informacji dwojakiego rodzaju: z jednej strony - najnowszych badań naukowych, a z drugiej - praktycznych doświadczeń szkolnych.
Mirosława Buchholtz
- Canadian passwords. Diasporic Fictions into the Twenty-First Century
- Litteraria Copernicana 1(21)/2017: Henry James - muzeum pisarza
- Nowe drogi w studiach i praktyce anglistycznej. Pokłosie kursów podyplomowych na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu 2003
- Filmowe gry z twórczością Henry'ego Jamesa. Transpozycje, komentarze, analogie
- Postcolonial subjects. Canadian and Australian perspectives
Teresa Siek-Piskozub
- Worlds in the making: constructivism and postmodern knowledge
Waldemar Skrzypczak
- Nowe drogi w studiach i praktyce anglistycznej. Pokłosie kursów podyplomowych na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu 2003
Ariadna Strugielska
Ariadna Strugielska jest absolwentką Wydziału Humanistycznego UMK, gdzie
w 1992 roku uzyskała tytuł magistra filologii angielskiej. Studia
kontynuowała na uniwersytecie w Glasgow i w 1998 uzyskała tam stopień
Master of Philosophy. W 2001 Autorka otrzymała tytuł doktora nauk
humanistycznych na podstawie rozprawy pt.: "A semasio-onomasiological
structure of English prepositions of inclusion". Od roku 1992 Ariadna
Strugielska jest zatrudniona w Zakładzie Języka Angielskiego w Katedrze
Filologii Angielskiej UMK, aktualnie na stanowisku adiunkta.
Zainteresowanie badawcze Autorki oscylują w obrębie szeroko pojętego językoznawstwa kognitywnego i obejmują, między innymi, semantykę leksykalną, gramatykę kognitywną i gramatykę konstrukcji, oraz teorie i modele konceptualne, ze szczególnym uwzględnieniem ich praktycznego zastosowania. Ariadna Strugielska jest autorką ponad 30 publikacji naukowych.
******* |