O jakości pracy szkoły

O jakości pracy szkoły:praca jest próbą przyjrzenia się niektórym z perspektyw oceny jakości pracy szkoły. Ich wybór podyktowało obowiązujące, znowelizowane prawo oświatowe, aktualne tendencje w sposobach postrzegania i definiowania organizacji ludzkich, także edukacyjnych, postulowane przemiany mentalne i organizacyjne w społeczeństwie uczącym się, a także coraz wyraźniejsza obecność w teorii i praktyce szkoły pewnych zjawisk cywilizacyjnych, w tym m. in. konkurencyjnej gospodarki wolnorynkowej i nowoczesnej filozofii jakości.

Wstęp / 7
 
ROZDZIAŁ I
Jakość życia człowieka w kontekście współczesnego społeczeństwa polskiego / 11
 
ROZDZIAŁ II
Jakość w edukacji – ujęcie teoretyczne / 25
 
ROZDZIAŁ III
Wizja i misja szkoły w społeczeństwie uczącym się i w gospodarce opartej na wiedzy / 47
 
ROZDZIAŁ IV
Szkoła a potrzeby człowieka w perspektywie teorii potrzeb Abrahama Maslowa / 67
 
ROZDZIAŁ V
Nadzór pedagogiczny w systemie oświaty jako perspektywa oceny pracy szkoły. Podstawy prawne i organizacyjne / 73
 
ROZDZIAŁ VI
TQM jako przykład zastosowania filozofii jakości w szkole / 93
 
ROZDZIAŁ VII
Szkoła w perspektywie antropomorficznej, czyli jako ucząca się organizacja / 105
 
Zakończenie / 115
 
Bibliografia / 131
 
Aneksy
ANEKS 1
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 13 sierpnia 1999 r. / 141
 
ANEKS 2
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 23 kwietnia 2004 r. / 147
 
ANEKS 3
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 grudnia 2006 r. / 159
 
ANEKS 4
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. / 167
 
ANEKS 5
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 maja 2013 r. / 193
 
About the Quality of School’s Work. Abstract / 223

Agnieszka Uniewska