Ciało jako kategoria pedagogiczna. W poszukiwaniu integralnego modelu edukacji

Autor zajmuje się problemem, jakie jest odniesienie istoty (nie przejawów) bycia ciałem do wychowania. Jakkolwiek rozważania o przejawach bycia ciałem, czyli cielesności, również pojawiają się w pracy, to nie jest to jej główny wątek. Autor próbuje wykazać, że ciało jako jeden z poziomów świadomości i niedające oddzielić się od duszy, stanowi o naszej podmiotowości w sensie esencjonalnym. Zatem ciało może i musi być przedmiotem wychowania. Takie ujęcie ciała jest nowym horyzontem myślowym w pedagogice. W swej istocie studium stanowi próbę wprowadzenia pojęcia "ciało" w obręb kategorii pedagogicznych.

Spis treści
Wstęp; Inspiracje. Poszukiwania. płaszczyzny analizy (Ciało w kontekście praktyki pedagogicznej * Paradygmat kartezjański w edukacji * Hominizacja jako konieczny proces edukacji * Ciało: otwarcie na nową kategońę pedagogiczną * W poszukiwaniu adekwatnej perspektywy badawczej); Od przedmiotowosci ku podmiotowosci ciała (Przedmiotowe traktowanie ciała w myśleniu europejskim * Negacja ciała w myśli chrześcijańskiej * Niezamierzone skutki dualizmu kartezjańskiego * Opresja ciała w społeczeństwie burżuazyjnym * Ciało "dostarczycielem" przeżyć w czasach ponowoczesnych * Wychowanie, czyli intelekt kontra ciało * Tłumienie i eksplozja cielesności * Napięcie intelekt-ciało w wychowaniu * Stan permanentnej "rewolucji 1968" w edukacji * Geneza oraz edukacyjne skutki przedmiotowego traktowania ciała * Zredukowany obraz ciała * Ciało "poza nawiasem" wychowania * Ciało z perspektywy paradygmatu Kena Wilbera * Ontogenetyczna etiologia dezintegracji umysłu i ciała * Filogenetyczna etiologia dezintegracji umysłu i ciała * Skutki dezintegracji umysłu i ciała * Integralna wizja człowieka * Krytyka dualizmu kartezjańskiego * Umysł w ciele, ciało w umyśle * Ciało jako kontekst dla umysłu * Ciało jako kontekst dla treści kształcenia * Jedność myślenia, percepcji, motoryki * Cztery stopnie redukcji widzenia); Triada pedagogii ciała (Podmiotowa koncepcja ciała Jana Pawła II * Schemat ciała w procesie wychowania * Jedność poznania i działania * Odcieśnienie przez instrumentację * Ciało fundamentem podmiotowych relacji * Jednocząca funkcja ciała * Edukacja szkolna, język i rozumienie innego człowieka * Seksualność ciała zadanie wychowawcze * Dylematy edukacji seksualnej * "Urządzenie seksualności * Istota seksualności * Edukacja seksualna - od episteme do powieści przypowieści * O wychowaniu do wstydu * Nagości zachowania seksualne * Pruderia i stosunek do ciała * Wstyd - między pruderią a bezwstydem * Oswajanie z nagością * Stosunek do nagośdjako problem wychowawczy); Podsumowanie i implikacje praktyczne; Epilog; Bibliografia; Summary

Piotr Błajet