• Home
  • Literaturoznawstwo
  • Między zabawą a dydaktyką. Literacka twórczość Adama Bahdaja dla dzieci i młodzieży

Elżbieta Kruszyńska

Między zabawą a dydaktyką. Literacka twórczość Adama Bahdaja dla dzieci i młodzieży

Wysyłamy w ciągu 5 dni roboczych
ISBN:
978-83-231-3832-7
Publication year:
2017
Pages number:
428
Nr wydania:
pierwsze
Typ okładki:
miękka
Format:
158 x 228 mm
Publisher:
Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika

46,00 zł

miękka

Elżbieta Kruszyńska

Między zabawą a dydaktyką. Literacka twórczość Adama Bahdaja dla dzieci i młodzieży

Kategoria produktu:

Któż z nas w dzieciństwie nie czytał Podróży za jeden uśmiech, Wakacji z duchami czy Stawiam na Tolka Banana? Dziś to niemal kultowe książki kilku pokoleń czytelników. Niezaprzeczalne walory prozy, której autorem jest Adam Bahdaj, to: intersujące kreacje bohaterów literackich, doskonała znajomość psychiki dziecięcej, atrakcyjna fabuła, zręcznie zawiązana intryga, szybka akcja i spiętrzanie przygód, wartości wychowawcze, humor i optymizm wyrastający z humanistycznej wiary w człowieka. Bahdaj to doskonały obserwator dziecięcych zabaw, miłośnik gór, sportów narciarskich, znawca topografii Warszawy. Jako pisarz doskonale realizował się w różnych odmianach gatunkowych powieści, prowadził intertekstualne gry z tradycją literacką, włączając znane motywy baśniowe w nowy kontekst czy też przywołując przykłady z klasyki literatury. Wszystko to stawia go w gronie najlepszych polskich pisarzy dla dzieci i młodzieży XX wieku. Jego twórczość nabiera szczególnej mocy w czasach, gdy wiele wartości się dezawuuje; staje się ona dla młodego czytelnika drogowskazem i przywraca mu wiarę w porządek świata, w którym dobro zawsze triumfuje nad złem.

Wstęp / 11

ROZDZIAŁ I. NIEOGRANICZONY ŚWIAT FANTAZJI W KSIĄŻECZKACH DLA NAJMŁODSZYCH / 29
1. Rola książeczek w rozwoju dziecka / 29
2. Funkcje ożywionych zabawek w literaturze dla najmłodszych / 32
3. Twórczość Adama Bahdaja dla najmłodszych / 39
3.1. Zabawki i miniaturki jako przewodnicy po świecie dziecka / 40
3.2. Świat ożywionej przyrody a świat dzieci / 49
3.3. Marzenie senne jako lekcja życia / 69
3.4. Kształcąca rola przygód i podróży literackich / 90
3.5. Dydaktyczne drobiazgi literackie / 106

ROZDZIAŁ II. BYĆ JAK SHERLOCK HOLMES – POWIEŚCI DETEKTYWISTYCZNE DLA DZIECI / 111
1. Powieść kryminalna – charakterystyka konwencji literackiej / 112
2. Kryminały dla dzieci / 121
3. Powieści sensacyjno-detektywistyczne Adama Bahdaja / 126
3.1. Młodzi detektywi / 128
3.2. Trójka z Górczewskiej / 129
3.3. „Kubuś Detektyw” / 132
3.4. „Chłopak” w spódnicy? / 136
3.5. Być jak Zulejka / 140
4. Język jako środek indywidualizacji bohaterów / 147
5. Milicjanci i złodzieje / 151
6. Realia społeczno-obyczajowe i dydaktyzm / 161
7. Dominik Damian, czyli coś dla dorosłych / 167

ROZDZIAŁ III. „PRZYGODA, PRZYGODA, KAŻDEJ CHWILI SZKODA…” – UTWORY PRZYGODOWE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY / 171
1. Czym jest przygoda? / 175
2. Przygoda jako zabawa / 179
3. Przygoda jako proces dydaktyczno-wychowawczy / 189
3.1. Dydaktyczny wymiar przestrzeni / 190
3.2. Młodzi gniewni a proces wychowawczy / 195
4. Przygoda jako ucieczka / 216
5. Przygoda jako eksploracja / 224
6. Dorośli – jacy są naprawdę? / 233
7. Rzeczywistość PRL-u / 242
8. Dydaktyzm i ideologia a kategoria przygodowości / 247

ROZDZIAŁ IV. IDEOLOGIA I SPORT – POWIEŚCI I OPOWIADANIA O TEMATYCE SPORTOWEJ ORAZ SZKOLNO-HARCERSKIEJ / 255
1. Przemiany w literaturze powojennej dla dzieci i młodzieży / 260
2. Harcerstwo, sport i Tatry / 267
3. Schematyzm bohaterów / 274
3.1. Bohater zbiorowy / 274
3.2. Od działacza partyjnego do wroga klasowego / 277
4. Konstrukcja i warstwa językowa / 303
5. Zabawa czy dydaktyzm? / 316
6. Historie z gór / 323
7. Paragon, gola! / 325
7.1. Chłopcy z Górczewskiej / 326
7.2. „Pomocnicy” i „wrogowie” / 334
7.3. „Miejsca pierwsze…”, kilka słów o przestrzeni / 337
7.4. Język sportu / 340
7.5. Paragon, graj dalej! / 341

ROZDZIAŁ V. WOJENNA „PRZYGODA” – PROZA O TEMATYCE WOJENNEJ / 347
1. Życie kulturalne polskiej emigracji na Węgrzech / 348
2. Sytuacja literatury po 1945 roku / 356
3. Przyjaźń polsko-radziecka i odwaga najmłodszych / 366
4. Apoteoza postawy młodego komunisty / 369
5. Przygody polskich kurierów w czasie drugiej wojny światowej / 372
6. „Wojenny” dydaktyzm / 380

Zakończenie / 385
Nota bibliograficzna / 399
Bibliografia / 401
Indeks osób / 417

  • Karolina Jędrych

    „Między zabawą a dydaktyką. Literacka twórczość Adama Bahdaja dla dzieci i młodzieży” Elżbiety Kruszyńskiej to – mimo kilku wskazanych mankamentów – praca, z którą powinien zapoznać się każdy badacz literatury dziecięcej i młodzieżowej. Jest rzetelnie napisana, porusza wiele problemów nakreślonych w książkach Bahdaja, umieszcza jego osobę i spuściznę w odpowiednich kontekstach.Pozwala nam gruntownie poznać dorobek autora „Stawiam na Tolka Banana”. Być może pozycja ta podsunie kolejnym badaczom literatury dla dzieci i młodzieży kolejne tematy, które warto byłoby opracować w kolejnych książkach z zakresu historii i interpretacji „literatury czwartej”.

    Fragment recenzji:
    http://artpapier.com/index.php?page=artykul&wydanie=340&artykul=6591&kat=15

Write review

Write your own review

Captcha
  • Elżbieta Kruszyńska

    Adiunkt w Zakładzie Antropologii Literatury i Edukacji Polonistycznej w Instytucie Literatury Polskiej Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. Autorka książki Dydaktyczny charakter powieści dla dziewcząt w dwudziestoleciu międzywojennym (2009), współautorka pracy Zadania maturalne wokół tekstów kultury (2014), współredaktor prac zbiorowych: Edukacja polonistyczna w obliczu przemian kulturowych Europy dawniej i dziś (2009), Problematyka tekstu głosowo interpretowanego (III) (2010), autorka artykułów opublikowanych się m.in. w: „Litteraria Copernicana”, „Polonistyce”, „Literaturze Ludowej”, „Języku Polskim w Szkole”, „Guliwerze” oraz w wydawnictwach zbiorowych. Swoje zainteresowania badawcze skupia wokół literatury dla dzieci i młodzieży, antropologii literatury i dydaktyki nauczania języka polskiego w szkole. Współpracuje z różnymi ośrodkami kulturalnymi i edukacyjnymi w Polsce. Jest także prezesem Towarzystwa Literackiego im. A. Mickiewicza Oddział Toruń oraz członkiem polskiej sekcji IBBY.

Newsletter

If you are interested in receiving news from Wydawnictwo Naukowe UMK, please subscribe to our newsletter.

Dodano do koszyka:

Lorem ipsum