Pedagog, germanistka, profesor na Wydziale Nauk Pedagogicznych UMK specjalizująca się w edukacji całożyciowej i dorosłych. W nurcie badań biograficznych współautorka książek: Doświadczenia edukacyjne kobiet w Polsce i w Niemczech (Toruń 2001) oraz Elżbieta Zawacka 1909–2009 (Radom 2009); Elżbieta Zawacka. Pisma pedagogiczne (Radom 2009). Promotorka pracy magisterskiej Katarzyny Renaty Kowalskiej o Halinie Semenowicz w Szkole Wyższej im. Pawła Włodkowica w Płocku, która stała się inspiracją do zespołowego projektu badawczego nad biografią Haliny Semenowicz.
Rocznik Andragogiczny. Andragogy Yearbook. 20/2013
Rok wydania:2013
Nr wydania:pierwsze
Liczba stron:566
OPIS
SPIS TREŚCI
-
Wprowadzenie
- Józef Półturzycki, Hanna Solarczyk-Szwec - Wprowadzenie
II Zjazd Andragogiczny: Teoria i praktyka edukacji dorosłych w procesie zmian, Toruń 15-16.05.2013 r.
- Hanna Solarczyk-Szwec - Teoria i praktyka edukacji dorosłych w procesie zmian. Wprowadzenie w problematykę
- Kinga Majchrzak, Hanna Solarczyk-Szwec - Sprawozdanie z II Zjazdu Andragogicznego
I. Edukacja dorosłych – kompetencje – rynek pracy
- Hanna Solarczyk-Szwec - Od kapitału adaptacyjnego do rozwojowego Polaków. Niektóre uwarunkowania zmiany
- Alicja Jurgiel-Aleksander, Adam Jagiełło-Rusiłowski - Dyskurs uczenia się przez całe życie: administrowanie kompetencjami czy pytanie o ich sens i znaczenie?
- Grzegorz Sanecki - Postrzeganie własnych kompetencji zawodowych przez studentów pedagogiki UMCS
- Anna Kowal-Orczykowska, Anna Pabiańczyk - Wykształcenie a konkurencyjność na rynku pracy. Odniesienia na przykładzie aktywności edukacyjnej studentów pedagogiki KA im. A. Frycza Modrzewskiego w Krakowie i PWSZ im. Witelona w Legnicy
- Krzysztof Rubacha, Mariana Sirotová - Poczucie skuteczności wychowawczej kandydatów na nauczycieli w Polsce i Słowacji
- Agata Wołowska - Satysfakcja z pracy i jej wyznaczniki a poczucie jakości życia urzędników
II. Wyzwania starzejącego się społeczeństwa
- Elżbieta Dubas - Starość znana i nieznana – wybrane refleksje nad współczesną starością
- Sabine Schmidt-Lauff - Vom Glück zu Lernen. O szczęściu w uczeniu się
- Małgorzata Malec Rawiński - Znaczenie krytycznej gerontologii edukacyjnej dla badań i praktyki
- Renata Konieczna-Woźniak - Uczenie się jako strategia pozytywnego starzenia się
- János Szigeti Tóth - Starzenie się społeczeństwa i rola mediów społecznościowych. Potrzeby edukacyjne wieku i rola mediów społecznościowych w nauce
- Zdzisław Aleksander - O porozumiewaniu i uczeniu się od siebie pokoleń rodzinnych – ujęcie socjolingwistyczne
- Marzenna Zaorska - Status społeczno-zawodowy niewidzących kobiet w wieku 50+
- Krzysztof Zajdel - Jakość życia nauczycieli emerytów i rencistów
III. Z historii teorii i praktyki edukacji dorosłych
- Władysława Szulakiewicz - Andragogiki portret zbiorowy w kontekście dyskusji o sensie badań biograficznych
- Józef Półturzycki - W 90. rocznicę urodzin – Profesor Halina Szwarc – twórczyni uniwersytetów trzeciego wieku w Polsce
- Tadeusz Aleksander - Maria Borowiecka – niedokończony biogram
- Jiří Pavlů - Idee Jana Amosa Komeńskiego jako inspiracja dla andragogów
- Kinga Majchrzak - Od miejsc pamięci narodowej do miejsc żywej pamięci – implikacje dla andragogiki
IV. Edukacja dorosłych za granicą
- Olga Czerniawska - Edukacja dorosłych we Włoszech na przełomie XX i XXI wieku
- Antra Carlsen - Sieci i sieciowanie jako środek kształcenia i wyzwanie Skandynawii
- Tatiana Zaiczenko - Szansa na lepszą przyszłość. Edukacja dorosłych w systemie penitencjarnym Azji Środkowej
V. Raporty z projektów badawczych
- Martyna Pryszmont-Ciesielska - „Mikroświaty macierzyństwa”
- Anna Gutowska - Uczenie się w sytuacji przyjaźni w perspektywie andragogicznej
- Alina Matlakiewicz, Anna Matusiak - [Artykuł wycofany z powodu plagiatu/ Article retracted because of plagiarism] Wyniki Polaków w Międzynarodowym Badaniu Kompetencji Dorosłych (PIAAC)
Aktualia
- Joanna Stelmaszczyk - VII Łódzka Konferencja Biograficzna „Biografia i badanie biografii – osobliwości biografii edukacyjnych”, Łódź, 15–16 luty 2013r.
- Małgorzata Stawiak-Ososińska - Aktywizacja seniorów – między powinnością a profesją – kształcenie i działanie, Kielce, 8–9 maja 2013 r.
- Magdalena Sasin - XV Letnia Szkoła Andragogów i Poradoznawców, Międzygórze, 20–24 maja 2013 r.
- Ewa Kula - Sprawozdanie z XI Międzynarodowej Konferencji Naukowej „Kształcenie przez całe życie. Edukacja ustawiczna dla zrównoważonego rozwoju”, Sankt Petersburg 31 maja – 2 czerwca 2013 r.
- Michał Szykut - III Międzynarodowa Konferencja Naukowa „Profilaktyka, wsparcie i resocjalizacja a środowisko lokalne. Perspektywy krytyczne” i VII Międzynarodowy Probacyjny Turniej Piłkarski, Lębork 05–06 lipca 2013 r.
- Anna Matusiak, Agata Szwech - ESREA: The 7th European Research Conference “Changing configurations of adult education in transitional times”), Berlin 4–7 września 2013 r.
- Alina Leszczyńska, Monika Rolbiecka - Jubileusz 30-lecia Kaszubskiego Uniwersytetu Ludowego, Szymbark–Wieżyca, 7 listopad 2013 r..
- Anna Wawrzonek, Małgorzata Rosalska - Sprawozdanie z konferencji naukowej: „Kształcenie ustawiczne dla potrzeb rynku pracy”– Poznań 27 listopada 2013 r.
- Ewa I. Kurek - Sprawozdanie z seminarium naukowego „Narracje andragogiczne od pokolenia »boomu edukacyjnego« do pokolenia Y i Z” – Warszawa, 12 grudnia 2013 r.
- Przemysław Ziółkowski - The project “Regional Network of Universities of the Third Age University of Economy in Bydgoszcz opportunity for the development of cultural and artistic seniors”
- Tomasz Maliszewski - Z działalności Zarządu Akademickiego Towarzystwa Andragogicznego w 2013 roku
VI. Zaproszenia
- . .. - VIII Łódzka Konferencja Biograficzna „Biografia i badanie biografii – biografie edukacyjne w kontekście całożyciowego uczenia się”, Łódź, 7-8.02.2014 r.
- . .. - VIII Zakopiańska Konferencja Andragogiczna "Społeczno-kulturowe aspekty czasu w kontekście uczenia się dorosłych, Zakopane, 15–16 maj 2014 r.
- . .. - XVI Letnia Szkoła Andragogów i Poradoznawców, Zielona Góra, 26–29.05.2014 r.
Recenzje
- Artur Fabiś - Anna Anioł, Stanisław Anioł, Marian Śmidowski, „Materiały szkoleniowe w zakresie metod prowadzenia instruktażu stanowiskowego”, Wydawnictwo Tarbonus, Kraków–Tarnobrzeg 2012
- Anna Frąckowiak - Beata Borowska-Beszta, „Etnografia stylu życia kultury dorosłych torunian z zaburzeniami rozwoju”, Wyd. Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 2013
- Anna Gutowska - Beata Cytowska, „Trudne drogi adaptacji. Wątki emancypacyjne w analizie sytuacji dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną we współczesnym społeczeństwie polskim”, Wydawnictwo Impuls, Kraków 2012
- Joanna Kamińska - Sebastian Dec, Przemysław Frąckowiak, Michał Szykut (red.), „Wybrane zagadnienia profilaktyki, resocjalizacji i readaptacji społecznej w kontekście pedagogiki nadziei”, Próby i Szkice Humanistyczne, t. 7, Wyd. WWSSE, Środa Wielkopolska 2013
- Olga Czerniawska - Elżbieta Dubas, Arkadiusz Wąsiński (red.), „Edukacyjna przestrzeń starości”, t. 1, Wyd. Naukowe Śląsk, Katowice 2012
- Ewa Kurantowicz - Alicja Jurgiel-Aleksander: „Doświadczenia edukacyjne w perspektywie andragogicznej. Studium biograficzno- -fenomenologiczne”, Wyd. Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2013
- Olga Czerniawska - Studia Poradoznawcze. Journal of Counsellogy 2012, Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej, Wrocław 2012
- Hanna Solarczyk-Szwec - Bernd Käpplinger, Steffi Robak, Sabine Schmidt-Lauff (red.), „Engagament für die Erwachsenenbildung. Ethische Bezugsnahmen und demokratische Verantwortung“, Waxmann Verlag, Wiesbaden 2013
- Agata Szwech - Michał Klichowski, „Między linearnością a klikaniem. O społecznych konstrukcjach podejść do uczenia się”, Wyd. Impuls, Kraków 2012
- Iwona Murawska - Andrzej Klimczuk, „Kapitał społeczny ludzi starych na przykładzie mieszkańców miasta Białystok”, Wydawnictwo Wiedza i Edukacja, Lublin 2012
- Alina Matlakiewicz - Ewa Kurantowicz (red.), „Poradnik trenera osób starszych. Seria: Silver Team, czyli potęga doświadczenia”, Wyd. Dobre Kadry Centrum Badawczo-Szkoleniowe, Wrocław 2013
- Anna Matusiak - Grzegorz Mazurkiewicz (red.), „Przywództwo i zmiana w edukacji. Ewaluacja jako mechanizm doskonalenia”, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2013
- Małgorzata Rutkowska - Nina Ogińska-Bulik, „Pozytywne skutki doświadczeń traumatycznych, czyli kiedy łzy zamieniają się w perły”, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2013
- Anna Matusiak, Agata Szwech - Małgorzata Olejarz (red.), „Dyskursy Młodych Andragogów”, t. 14, Wyd. Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra 2013
- Magdalena Przybylińska - Jacek Piekarski, Liliana Tomaszewska, Agnieszka Głowala (red.), „Edukacja jako całożyciowe doświadczenie”, Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Płocku, Płock 2012
- Piotr Błajet - Beata Przyborowska, „Pedagogika innowacyjności. Między teorią i praktyką”, Wydawnictwo Naukowe UMK, Toruń 2013
- Kinga Majchrzak - Elżbieta Siarkiewicz, Ewa Trębińska-Szumigraj, Daria Zielińska-Pękał, „Edukacyjne prowokacje. Wykorzystanie etnografii performatywnej w procesie kształcenia doradców”, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2012
- Olga Czerniawska - Aneta Słowik, „Trzy fale powojennej emigracji. O doświadczeniach biograficznych polskich emigrantów z Newcastle Upon Tyne”, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2013
- Tomasz Maliszewski - Jan Socha (red.), „Z kochania się rodzi. Uniwersytety ludowe – przeszłość i teraźniejszość”, Oficyna Wydawnicza Stopka, Warszawa-Łomża 2013
- Agata Wołowska - Lidia Anna Wiśniewska, Agata Celińska-Miszczuk (red.), „Oblicza otyłości. Interdyscyplinarne ujęcie”, Wydawnictwo Difin SA, Warszawa 2013
- Lidia A. Wiśniewska - Agata Wołowska, „Przywiązanie do organizacji a kontrakt psychologiczny”, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 2013
- Hanna Solarczyk-Szwec - Przemysław Ziółkowski, „Student 50+. Poradnik dla organizatorów uniwersytetów trzeciego wieku”, Wyd. WSG, Bydgoszcz 2013
- Agnieszka Biedzińska, Agata Chorościn - Rocznik Andragogiczny 2012, Wyd. ITE, Warszawa-Toruń 2012
Felieton
- Józef Półturzycki - Rok 2013
Recenzje
Autorzy
- Andragogika w Niemczech. Warunki rozwoju dyscypliny pedagogicznej
- Rocznik Andragogiczny. Andragogy Yearbook. 20/2013
- Inspiracje pedagogią freinetowską. Tom 1 - Studia, źródła, wspomnienia dedykowane Halinie Semenowicz
- Rocznik Andragogiczny. Andragogy Yearbook. 21/2014
- Rocznik Andragogiczny. Andragogy Yearbook. 22/2015
- Inspiracje pedagogią freinetowską. Tom 2 - Dzienniki Haliny Semenowicz - matki i obywatelki
- Wychowanie jednostki i wspólnoty do wartościowego życia. Tom 1
- Wychowanie jednostki i wspólnoty do wartościowego życia. Tom 2
- Rocznik Andragogiczny. Andragogy Yearbook. 23/2016
- Rocznik Andragogiczny. Andragogy Yearbook. 24/2017
- Kompetencje społeczne i obywatelskie w podstawach programowych kształcenia ogólnego. Analiza krytyczna
- Rocznik Andragogiczny. Andragogy Yearbook. 25/2018
- Rocznik Andragogiczny. Andragogy Yearbook. 26/2019
- Rocznik Andragogiczny. Andragogy Yearbook. 27/2020
- Podstawy programowe kształcenia ogólnego (od)nowa? Raport z badania kompetencji społecznych i obywatelskich
- Rocznik Andragogiczny. Andragogy Yearbook. 28/2021
- Rocznik Andragogiczny. Andragogy Yearbook. 29/2022
- Rocznik Andragogiczny. Andragogy Yearbook. 30/2023
Hanna Solarczyk-Szwec
Książki autora:
- Edukacja ustawiczna w Niemczech w kontekście międzynarodowym- Andragogika w Niemczech. Warunki rozwoju dyscypliny pedagogicznej
- Rocznik Andragogiczny. Andragogy Yearbook. 20/2013
- Inspiracje pedagogią freinetowską. Tom 1 - Studia, źródła, wspomnienia dedykowane Halinie Semenowicz
- Rocznik Andragogiczny. Andragogy Yearbook. 21/2014
- Rocznik Andragogiczny. Andragogy Yearbook. 22/2015
- Inspiracje pedagogią freinetowską. Tom 2 - Dzienniki Haliny Semenowicz - matki i obywatelki
- Wychowanie jednostki i wspólnoty do wartościowego życia. Tom 1
- Wychowanie jednostki i wspólnoty do wartościowego życia. Tom 2
- Rocznik Andragogiczny. Andragogy Yearbook. 23/2016
- Rocznik Andragogiczny. Andragogy Yearbook. 24/2017
- Kompetencje społeczne i obywatelskie w podstawach programowych kształcenia ogólnego. Analiza krytyczna
- Rocznik Andragogiczny. Andragogy Yearbook. 25/2018
- Rocznik Andragogiczny. Andragogy Yearbook. 26/2019
- Rocznik Andragogiczny. Andragogy Yearbook. 27/2020
- Podstawy programowe kształcenia ogólnego (od)nowa? Raport z badania kompetencji społecznych i obywatelskich
- Rocznik Andragogiczny. Andragogy Yearbook. 28/2021
- Rocznik Andragogiczny. Andragogy Yearbook. 29/2022
- Rocznik Andragogiczny. Andragogy Yearbook. 30/2023
