• Home
  • Językoznawstwo
  • W kręgu kultury i języka. Innowacje w nauczaniu i promocji języka polskiego jako obcego

Małgorzata Gębka-Wolak, Tatiana Szkapienko (red.)

W kręgu kultury i języka. Innowacje w nauczaniu i promocji języka polskiego jako obcego

Wysyłamy w ciągu 7 dni
ISBN:
978-83-231-4457-1
Publication year:
2020
Pages number:
232
Nr wydania:
pierwsze
Typ okładki:
miękka
Format:
158 x 228 mm
Publisher:
Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika

27,20 zł

miękka

Małgorzata Gębka-Wolak, Tatiana Szkapienko (red.)

W kręgu kultury i języka. Innowacje w nauczaniu i promocji języka polskiego jako obcego

Kategoria produktu:

Monografia stanowi zbiór prac powstałych w ramach realizacji projektu „Dni Języka Polskiego w Kaliningradzie. W kręgu sztuki i filozofii”. Interdyscyplinarny charakter przedsięwzięcia znalazł odbicie w wieloaspektowości problematyki poruszanej w opracowaniach uczonych i glottodydaktyków z Polski, Rosji i Niemiec. Mimo że w centrum uwagi międzynarodowego zespołu znajdują się aktualne zagadnienia nauki i promocji języka polskiego oraz kultury wśród obcokrajowców, podejmowana tematyka i oferowane rozwiązania mają wymiar ogólnodydaktyczny i mogą być wykorzystane w procesie nauczania wszystkich języków obcych. Książka adresowana jest do szerokiego kręgu filologów, wykładowców i studentów specjalności lingwistycznych.

Wstęp  / 7

CZĘŚĆ I. INGARDENOWSKIE INSPIRACJE

Marzenna Cyzman, Od metafizyki do pragmatyki. Wybrane zagadnienia Ingardenowskiej filozofii języka  / 15

CZĘŚĆ II. GRAMATYKA W TEORII I PRAKTYCE

Andrzej Moroz, Walencja na styku języków. Uwagi o przyswajaniu zapożyczeń czasownikowych  / 31

Aleksandra Walkiewicz, Szyk przymiotnika na lekcji języka polskiego jako obcego  / 51

CZĘŚĆ III. PIOSENKA JAKO TEKST LITERACKI I DYDAKTYCZNY

Szymon Brucki, Ut pictura musica obrazowość technik wykonawczych Mirosława Czyżykiewicza  / 71

Robert Wolak, Piosenką po mapie – subiektywny przewodnik po polskiej muzyce współczesnej  / 83

Małgorzata Gębka-Wolak, Piosenka na lekcjach języka polskiego jako obcego. Wskazówki metodyczne dla nauczycieli  / 99

CZĘŚĆ IV. KURSY, PROGRAMY, METODY

Ewa Bagłajewska-Miglus, Impulsy dla języka polskiego: kursy „łączone” jako szczególny rodzaj kursów języka specjalistycznego na poziomie C1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego (ESOKJ)  / 125

Małgorzata Grochowina, Kształcenie kompetencji kulturowych w nauczaniu studentów polonistyki na Bałtyckim Uniwersytecie Federalnym w Kaliningradzie  / 139

Małgorzata Berend, Nauczanie przez doświadczanie, czyli słów kilka o roli projektów w motywowaniu do działania na lekcjach języka polskiego jako obcego  / 153

Iwona Kaproń-Charzyńska, D-learning w nauczaniu języka polskiego jako obcego. Studium przypadku  / 177

CZĘŚĆ V. PROMOCJA JĘZYKA POLSKIEGO

Tatiana Szkapienko, Konkurs ortograficzny „Polskie dyktando” w Kaliningradzie – tradycje i innowacje  / 203

Polina Makarowa, Katarzyna Zubrycka, Gry terenowe w kształceniu kompetencji kulturowych i zawodowych w procesie nauczania języka polskiego jako obcego  / 217

No reviews

At the moment there is no reviews for this book. You can write your own!!!

Write review

Write your own review

Captcha

Newsletter

If you are interested in receiving news from Wydawnictwo Naukowe UMK, please subscribe to our newsletter.

Dodano do koszyka:

Lorem ipsum