• Strona główna
  • Pedagogika
  • Inspiracje pedagogią freinetowską. Tom 1 - Studia, źródła, wspomnienia dedykowane Halinie Semenowicz

Aleksandra Semenowicz, Hanna Solarczyk-Szwec, Agata Szwech (red.)

Inspiracje pedagogią freinetowską. Tom 1 - Studia, źródła, wspomnienia dedykowane Halinie Semenowicz

Wysyłamy w ciągu 4 dni
Przekierowanie do ibuk.pl
ISBN:
978-83-231-3233-2
Rok wydania:
2014
Liczba stron:
546
Nr wydania:
pierwsze
Typ okładki:
miękka
Seria:
Inspiracje pedagogią freinetowską
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika

68,00 zł

miękka

Aleksandra Semenowicz, Hanna Solarczyk-Szwec, Agata Szwech (red.)

Inspiracje pedagogią freinetowską. Tom 1 - Studia, źródła, wspomnienia dedykowane Halinie Semenowicz

Kategoria produktu:

Przypomnienie autorytetu i tego, co i jak go tworzyło, to ważny drogowskaz dla wielu współczesnych zagubionych Polaków, nie tylko nauczycieli. Przypomnienie, że być cenionym pedagogiem, jakim była Halina Semenowicz, także i dziś, to przede wszystkim być Człowiekiem- oto ważne przesłanie tej pracy i wyzwanie dla pracy samodoskonaleniowej nauczycieli.

[…]

Książka ujawnia zróżnicowanie oglądu i inspiracji pedagogiką freinetowską. Obok informacji o charakterze historycznym oraz osobistych wspomnień, spotykamy w nim krytyczną refleksję pedagogiczną oraz propozycje metodologiczne. Tom niezwykle interesujący poznawczo i wielowątkowy, o dużym ładunku emocjonalnym, pełen inspiracji dla dalszych rozważań nad edukacją, a także sprawdzonych pomysłów dla edukacji praktyki.

Z recenzji prof. dr hab. Elżbiety Dubas

Prolog / 9

I. STUDIA: W KRĘGU FREINETOWSKIEJ PEDAGOGI(K)I

Ewa Filipiak: Nieprzemijające wartości pedagogiki Freineta / 19

Zdzisław Aleksander, Wanda Frankiewicz: Socjolingwistyczna i psychopedagogiczna interpretacja wartości Freinetowskie pedagogii w edukacji wczesnoszkolnej i akademickiej / 37

Kazimierz Kossak-Główczewski: Pedagogika Celestyna Freineta a edukacja regionalna. Źródła realizacji / 65

Zofia Napiórkowska: Budowanie demokracji w edukacji / 81

Małgorzata Muszyńska: Wprowadzenie do czytania metaforycznego języka pedagogiki Freineta / 95

Rozalia Ligus: Tropem epizodów biograficznych dziecka-poety w pedagogicznej szkole wrażliwości Haliny Semenowicz /117

Mirosław Brzana: O tym, jak Celestyn Freinet wpłynął na moje nauczycielskie życie / 135

II. ŹRÓDŁA DO DZIEJÓW RUCHU FREINETOWSKIEGO I BIOGRAFII HALINY SEMENOWICZ

1. Halina Semenowicz i ruch freinetowski w Polsce Maria Kościuszko: Dr Halina Semenowicz – pedagog poszukujący. Twórczyni ruchu freinetowskiego w Polsce / 147

Tomasz Maliszewski: Problematyka freinetowska w polskim piśmiennictwie pedagogicznym po 1989 roku /161

Maria Kościuszko: O Szkole Podstawowej im. Celestyna Freineta w Otwocku / 187

Marzena Kędra: O filozofii pracy Publicznej Szkoły Podstawowej im. Haliny Semenowicz w Moszczance / 195

Maria Kościuszko: Polskie Stowarzyszenie Animatorów Pedagogiki Celestyna Freineta w latach 1992–2002 / 211

Kazimiera Piwko: O działalności Polskiego Stowarzyszenia Animatorów Pedagogiki Celestyna Freineta w latach 2002–2012 / 227

2. „Freinetowskie Inspiracje” – pismo polskich freinetowców

Maria Kościuszko: Geneza „Freinetowskich Inspiracji” / 247

ElżbietaWieczór:„Freinetowskie Inspiracje” – przyczynek do analizy czasopisma / 251

Halina Semenowicz: Jak to się zaczęło? / 269

Halina Semenowicz: Krótka historia „Ruchu” Pedagogiki Celestyna Freineta w Polsce (1957–1990) / 273

Halina Semenowicz: Nauczyciel freinetowiec / 285

3. Dzienniki Haliny Semenowicz na teoretyczno-metodologicznym tle

Agata Szwech: Wyjątki z dzienników Haliny Semenowicz / 295

Danuta Kowalewska: Literatura dokumentu osobistego jako forma przywoływania pamięci / 333

Hanna Kędzierska: Dziennik osobisty jako tekst (auto)biograficzny – komentarz metodologiczny / 347

Agata Szwech: Obszary uczenia się w dziennikach Haliny Semenowicz / 365

III. WSPOMNIENIA o HALINIE SEMENOWICZ

Kinga Majchrzak: O potencjale pamięci / 385

Aleksandra Semenowicz: O mojej Mamie Halinie / 401

Maria Kościuszko: Halina / 405

Anna Olszańska: Druhna Steselek / 411

Halina Herbert-Żebrowska: Pierwszy animator Szkoły Nowoczesnej w Polsce / 421

Teresa Śliwińska: Organizatorka ruchu animatorów technik freinetowskich / 427

Regina Chorn: Od fascynacji do współpracy. Wspomnienie wsparte słowami listów / 433

Władysława Błachowicz-Kochańska: Podróż bez biletów. Jak upowszechniałyśmy techniki Freineta / 441

Peter Steiger: Halina w oczach Szwajcara / 445

Beata Lechnio: Wspomnienia dziesięcioletniej dziewczynki / 447

Elżbieta Szańkowska: Wspaniała mama Oli / 451

Katarzyna Renata Kowalska: Pani Halina w pamięci pielęgniarki z Pensjonatu „Złoty Wiek” w Ładach / 453

Barbara Dziedzic: Anioł z sanatorium / 463

Kazimiera Michalczak-Kościan: Brak nam Ciebie, Halino! / 469

„Zawsze razem, bez względu na pogodę” – wywiad z Aleksandrą Semenowicz / 479

EPILOG

Hanna Kostyło: Szkoła na miarę społeczeństwa czy człowieka? Szkoła jako instytucja świecka, racjonalna i państwowa / 491

Alicja Jurgiel-Aleksander: Edukacja dorosłych jako „zakładnik” edukacji młodych / 503

Hanna Solarczyk: Eklektyzm w edukacji (dorosłych). Dlaczego? / 511

Renata Góralska: W stronę edukacji emocjonalnej / 527

NOTY O AUTORACH / 539

Brak recenzji

Na razie nie ma recenzji dla książki. Możesz napisać własną!!!

Napisz recenzję

Napisz własną recenzję

Captcha

Newsletter

Jeśli są Państwo zainteresowani otrzymywaniem aktualnych informacji z Wydawnictwa Naukowego UMK, prosimy o zapisanie się do listy odbiorców naszego newslettera.

Nie udało się otworzyć pliku PDF.

Dodano do koszyka:

Lorem ipsum