Kategoria: Nauki humanistyczne / Filologia polska / Literaturoznawstwo

Czytanie przyszłości. Polska fantastyka naukowa dla młodego odbiorcy

autorzy:

Maciej Wróblewski

37,00 zł 25,90 zł Najniższa cena z 30 dni: 25,90 zł

Wysyłamy w przeciągu 5 dni roboczych

szt

Rok wydania:2008 Nr wydania:pierwsze Liczba stron:292 ISBN:978-83-231-2238-8

OPIS

Monografia Macieja Wróblewskiego „Czytanie przyszłości". Polska fantastyka naukowa dla młodego odbiorcy jest wartościową książką naukową, bardzo potrzebną w badaniach przede wszystkim nad dziejami polskiego piśmiennictwa dla dzieci i młodzieży, ale także interesującym przyczynkiem do studiów nad współczesną kulturą popularną, z którą literatura tego rodzaju wchodzi w ścisłe związki. Po części omawiana książka zawiera także bogaty zasób wiadomości z dziejów popularyzowania osiągnięć naukowych i cywilizacyjnych w literaturze polskiej. [...] Niewątpliwym walorem monografii Macieja Wróblewskiego jest podjęcie po raz pierwszy w polskim piśmiennictwie naukowym i rozwiązanie z powodzeniem ważnego problemu, tzn. w tym wypadku dokonanie wszechstronnego opisu, dokładnej i wnikliwej analizy oraz przekonującej interpretacji obszernego działu piśmiennictwa, jakim jest polska proza fantastycznonaukowa dla dzieci i młodzieży.

Z recenzji prof. dr. hab. Antoniego Smuszkiewicza

SPIS TREŚCI

Jak istnieje fantastyka naukowa dla młodego odbiorcy?
Rozważania wstępne /7

Rozdział I. W „ŚWIĄTYNI NAUKI" /29
Zaginiony świat, daleki świat /31
Radość uprawiania nauki /50
- Człowiek/ 66
- Idea/ 79
- Rekwizyt /82
Przestrzeń laboratorium /92
Wędrówka w czasie / 103

Rozdział II. DZIECKO W KOSMOSIE /115
Między światem baśniowym a światem science fiction / 122
W przestrzeni kosmicznej: między dzieciństwem a dojrzałością/ 152
W stronę dojrzałości /172
Do czego potrzebny jest człowiekowi „Obcy"? /182

Rozdział III. ATLANTYDA I INNE LĄDY /208
Obrazy Atlantydy/ 210
Krainy niedoskonałe / 235
„Ultima thule", czyli przygody na krańcach Ziemi/ 247
Zakończenie/ 258

Bibliografia/ 266
Indeks osobowy / 281
Spis ilustracji / 291

Recenzje

2024-03-13 10:33:38

Jerzy Stachowicz

Uważam, że poważnych książek poświęconych polskiej literaturze fantastycznej nigdy nie dość. A może raczej wciąż jest za mało? W końcu fani fantastyki należą, moim zdaniem, do najbardziej żądnych tej swoistej metawiedzy czytelników literatury w ogóle. Tym razem ukazała się rozprawa naukowa poświęcona najbardziej, zdawałoby się, niepoważnej części pisarstwa fantastycznego -literaturze dla dzieci i młodzieży. Autorem"Czytania przyszłości" jest poważny badacz akademicki Maciej Wróblewski, dostajemy więc do rąk pracę spełniającą wszelkie akademickie wymogi. Jest kupa przypisów, rzetelna bibliografia, trochę profesjonalnego żargonu i elegancki wstęp definiujący czym jest fantastyka, a czym literatura dla młodego czytelnika. Dla osób lubiących, jak ja, grzebać w historii gatunku, to kolejne ciekawe źródło wiedzy, inspirujące do dalszego i głębszego penetrowania zapomnianych okolic. Właściwie samo skatalogowanie sporej ilości książek młodzieżowych zasługuje na pochwałę. To, moim zdaniem, podstawowa zaleta tomu. Nie do przecenienia. Polecam czytanie opisywanych przez Wróblewskiego powieści. Uwierzcie mi, stare książki dla młodzieży literacko często przerastają te serwowane ,,dorosłym" i dużo lepiej czyta się je po latach. Nie oznacza to oczywiście, że „Czytanie przyszłości” należy zacząć i skończyć na indeksie osób i tytułów. Wręcz przeciwnie - jeśli, drodzy potencjalni czytelnicy, nie jesteście całkowicie odporni (a może lepiej powiedzieć - uczuleni) na tego typu opracowania, możecie spokojnie sięgnąć po tę, w sumie nie za grubą, książkę. Pozwoli ona zobaczyć, jak zmieniało się podejście do młodego czytelnika i jego wyobraźni na przestrzeni całego XX wieku. W sumie udane dziełko, w którym nie znajdziemy nowatorskich analiz i przełomowych odkryć z historii literatury, ale które wzbogaci wiadomości każdego prawdziwego amatora powieści fantastycznych. Prawdziwego, czyli takiego, którego pasja czytelnicza sięga dalej niż zaliczanie kolejnych tomów sygnowanych nazwiskiem Davida Webera. Jednym słowem niezła książka dla średnio zaawansowanych. Nowa Fantastyka 7(322) 2009, s. 66.

Autorzy

Maciej Wróblewski

Maciej Wróblewski – profesor nauk humanistycznych w Katedrze Antropologii Literatury i Nowych Mediów na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu, autor sześciu książek naukowych, w tym dwóch skupionych wokół antropologii – Literatura i maszyna (2015) i Doświadczanie dzieciństwa. Studium z antropologii literatury (2019). Opracował i wydał zbiór ponad dwustu wspomnień wojennych młodych Polaków – „…a małe dzieci do ognia wrzucali”. Antologia wypracowań szkolnych (1945–1946) na temat II wojny światowej (2021). We współpracy z prof. Kate Douglas (Flinders University, Australia) przygotował monograficzny numer „International Research in Children’s Literature” poświęcony wojnie (2023). Artykuły publikował m.in. w „Litteraria Copernicana”, „Filoteknosie”, „Literaturze i Kulturze Popularnej”, „Tekstach Drugich”, „Pamiętniku Literackim”, „Children’s Literature in Education”.

Książki autora:

- Zdania – Piosenki – Literatura. Język Polski dla obcokrajowców. Poziom B1.2
- Republika Młoda. Poszerzanie pola dzieciństwa
- Polska proza i poezja po 1989 roku wobec tradycji
- Polska proza i poezja po 1989 roku wobec tradycji
- Jan Rymarkiewicz - dziewiętnastowieczny humanista
- Polonistyczne drogi. Księga jubileuszowa poświęcona profesorowi Władysławowi Sawryckiemu w 70. rocznicę urodzin
- Czytanie przyszłości. Polska fantastyka naukowa dla młodego odbiorcy
- Edukacja polonistyczna w obliczu przemian kulturowych Europy dawniej i dziś
- Człowiek w przestrzeniach szkoły. Studium antropologiczne
- O kondycji człowieka w polskiej literaturze najnowszej
- Literatura i maszyna
- Sztuka dziecięca i młodzieżowa a nowe media
- Teatr i dramat dla dzieci i młodzieży
- Nie tylko Lem. Fantastyka współczesna
- Dziecko w świecie ruchomych obrazów
- Doświadczanie dzieciństwa. Studium z antropologii literatury
- Litteraria Copernicana 4(36)/2020: Tyrmand
- „... a małe dzieci do ognia wrzucali”. Antologia wypracowań szkolnych (1945–1946) na temat II wojny światowej